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文本内容:
中学教育知识与能力知识点整理第一章教育基础知识与发展第一节教育的产生与发展
一、教育的含义
(一)教育的概念
1.广义的教育凡是增进人的知识技能、发展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动就是教育
2.狭义的教育学校的教育,是教育者根据社会发展的要求,在特定的教育场所,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程
二、教育的构成要素教育者、受教育者、教育影响
1.教育者是教育活动中的主导因素,是承担教的职责、施加教育影响的人特点目的性和专业性
2.受教育者是学习的主体,是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性
3.教育影响是教育实践活动的手段,主要包括教育内容、教育措施等
4.三要素的关系在三要素中,教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾
三、教育的属性
1.本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定
2.社会属性永恒性、历史性、相对独立性
四、教育___(选择)
(一)教育___
1.生物起源说利托尔诺、桑代克、沛西`能,认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,最明显的错误就是把动物的本能等同于教育,否认了教育的社会性
2.心理起源说孟禄,教育起源于儿童对成人无意识的模仿,没有意识到人是有意识的,人的一切活动都是在意识支配下产生的目的___
3.劳动起源说米丁斯基,在___历史唯物论的指导下形成的,认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中劳动为教育提供了客观需要和现实条件四书《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》五经诗、书、礼、易、春秋b.古希腊斯巴达教育培养体格强壮的军人和武士雅典教育使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力,成为有文化修养和多种才能的政治家和商人c.古印度宗教教育d.古埃及文士学校,“以僧为师,以吏为师”
3.现代教育包括资本主义教育和社会主义教育资本主义教育目的在于为资产阶级巩固和维护其统治及利益服务,既要培养和选拔资产阶级___人才,又给予广大的劳动人民一定的文化知识,培养熟练的劳动力社会主义学校培养全面...。