还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
六年级上册第2课《丁香结》课后习题参考答案 第二课《丁香结》
一、朗读课文,说说作者是从哪几个方面描写丁香的 答 作者先介绍丁香的生长环境(城里街旁、宅院里、城外校园等),然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的(形状星星般的小花;那十字小白花,那样小,却不显得单薄;许多小花形成一簇,许多簇花开满一树;小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣颜色月光下白的潇洒,紫的朦胧;花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来;最先映人眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿气味淡淡的幽雅的甜香;香气直透毫端)
二、读句子,回答括号里的问题
1、最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香月光下白的潇洒,紫的朦胧(找出描写丁香的词语,再仔细读读句子,说说这样写有怎样的表达效果?)答:描写丁香的词语:白的潇洒,紫的朦胧这样写表了作者对丁香的喜爱,同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉
2、在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起雨中的丁香具有怎样的特点?想象一下这幅画面,作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?答雨中的丁香具有妩媚(姿态美好、可爱、吸引人)、朦胧、如梦如幻的特点雨中的丁香呈现出与平时不一样的景象,雨中的丁香朦胧绰约,线条模糊,颜色交融柔和,给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉,让人仿佛是在欣赏一幅印象派的画作(景物轮廓模糊,色彩交错渗透,有朦胧之感),久久回味,妙不可言在作者眼里,丁香和微雨连在一起,能创造出一种具有独特韵味的美,所以才会这样说
三、“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考?结合生活实际,谈谈你的理解 答作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨每个人一辈子或许有许多不顺心的事,一件完了一件又来,所以丁香结年年都有但作者一反古人的情感,没有一味地哀愁,更没有抱怨生活的想法,而是对人生有了更深刻的领悟 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的正因为解不完,人生...。