学习“四史”与培养正确的历史思维

学习“四史”与培养正确的历史思维学习“四史”与培养正确的历史思维______在“___、牢记使命”___总结大会上强调，要把学习贯彻党的创新理论同学习___基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来广大党员、干部学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，一个重要的任务就是培养正确的历史思维，运用历史思维分析认识新的时代问题，推进理论创新，推动实践发展所谓历史思维，就是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的思维方式在各种思维方法中，历史思维方法具有基础性、综合性的特征只有加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习，才能形成真正的历史思维，增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性

一、学习“四史”，培养科学的历史认识论培养正确的历史思维，首先要树立正确的历史观，把握历史发展的客观规律和主体力量，形成科学的历史认识论历史作为“前人的百科全书”，为后人提供了丰富的经验和深刻的教训“欲知大道，必先为史”学习“四史”，我们可以看成败、鉴得失、知兴替，更好地回答___社会主义道路为什么是符合人类社会发展规律、社会主义发展规律和共产党执政规律的历史事实是不容否定、歪曲的，尊重历史首先要尊重历史事实______指出“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”只有坚持实事求是的思想路线，使理论思维与客观现实达到辩证统一，才能正确地认识和对待我们党、国家和民族的历史，才能真正站在新时代的历史方位去思考共产党执政规律和社会主义建设规律，进而推进___社会主义的理论创新和实践创新任何不尊重客观历史真实，肆意剪裁拼凑___行为，在思维方式上都陷入了唯心主义历史观，无法真正把握事物内部本质的、必然的联系和发展趋势，也就不能将人类社会引向更为光明的未来学习“四史”，形成科学的历史认识论，还必须坚持“历史是人民创造的”这一___基本观点在___革命、建设和改革的历史进程中，中国共产党始终清醒地认识到，决定___前途命运的根本力量就是广大的人民群众学习“四史”，就是让广大党员、干部认识到尊重人民主体地位、发挥人民首创精神的重要性同时，我们要坚决反对那些打着“人道主义”的幌子，企图否定...。