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实施心理健康教育,打造学生阳光心灵 摘要目前,我国中小学生的心理健康问题在一定程度上已经影响到学校的教育、学校的管理和人才的培养,并且现有的专职心理教育工作者较少,还没有足够的针对中学生的心理健康教育的相关教材,实施心理健康教育的平台和载体还相对缺少;另外,教育行政部门和学校方面对此没有引起足够重视,一味地追求升学率而忽视了学生的心理健康教育 关键词心理健康;学生;师资队伍
一、学校对学生心理状况进行全面调查,准确定位努力方向 为了能更好地了解学生的心理状况,学校一方面通过家长问卷、班主任交流等多种形式,了解学生在校学习和在家生活中表现出的各种心理问题;另一方面,学校通过“心理健康诊断测验量表”进行问卷调查,并根据调查情况指导有关教师针对这些学生采取了相应的教育措施
二、根据学生心理健康的状况,确定研究的途径
1.强化培训,加强师资队伍建设
(1)加强培训指导,锻造教师健康心理只有教师有了健康的心理,才能對学生进行相应的心理健康教育,为此,学校采取了一系列的措施,包括“教师系列健身活动”等,缓解教师的精神压力,增强体质
(2)加强学科教师心理健康教育的能力培训,做好学科渗透教育的文章 为提高学科老师对心理健康教育重要性和必要性的认识,我校通过举办培训班、举行教师心育专题讲座等形式,组织班主任和学科教师进行心理知识的学习
(3)加强班主任队伍建设,提高班主任教师在学生管理中的心理教育水平和能力学校经常以心理健康教育为主题组织多形式的班主任培训,提高班主任教师的专业理论水平,科学地指导学生,以促进学生身心健康成长和综合素质的提高
2.加强与家长的沟通,共塑健康心灵 为提高心理健康教育的实效性,学校将家庭教育纳入学校工作的重要议事议程,以家庭教育为切入点,以开办家长学校为依托,通过家教讲座、家校联系卡制度、家长参加主题班会和大型活动等各种形式,加强对学生的心理健康教育,形成了双向互动、家校共育的教育模式,有力地促进了学生的心理健康
3.充分发挥班级心理辅导课的教育作用,并将心理健康教育纳入校本课程,拓宽心理健康教育途径学校充分利用班会时间召开班级心理辅导活动课,加强心理健康教育,引导学生就成长中的热点进行讨论思考班主任老师对发现的热点问题及时跟进指...。