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幼儿园主题活动“飞禽”主题活动反思设计 “飞禽”的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题 主题活动“好朋友”中的交一个朋友活动中,孩子们兴趣昂然的用语言和肢体语言向周围的小伙伴表达自己的友好,以此来结成好朋友在此过程中,有的孩子说“老师小动物也是我的朋友”于是孩子们纷纷表示愿和小动物交朋友,于是在幼儿园中孩子们开始了动物朋友的搜索接下来不同的昆虫便摇身一变成了我班孩子的贵客在我的“好朋友”活动中,孩子们纷纷用不同的方式和自己周围的伙伴结成了好朋友孩子们热忠于这样的互动,于是孩子们开始了好朋友的搜索,你听他们都找到了谁呢:“老师我的朋友里还有动物呢!”很快孩子们便纷纷列举了各种各样的不同动物王诗雨说“我喜欢猫头鹰妈妈说它是益虫”而岳瑞浩说“我喜欢啄木鸟它漂亮又能逮虫子多好呀!”就这样孩子们都找到了自己的动物朋友并最终让鸽子作了班里的公众朋友因而我们也结合孩子的兴趣顺藤摸瓜式的开展了“飞禽”这一主题 主题目标 在开展的各种的活动中培养孩子乐于参加收集资料、寻找答案的积极性,知道要珍爱、保护小动物,并初步形成保护生态的意识;知道关注和珍惜自己周围的事物及生命与此同时观察、了解鸽子的外形特征习性及某些象征意义 主题的开展 本月主题“飞禽”围绕着几种飞禽特别是鸽子(鸽子是本月的生成活动,也是主要活动)的种类、价值用途、象征意义几个方面来开展的相关活动;环境方面我们利用了社区和家长资源,并突出挖掘了孩子的内心情感世界作为主导形式 孩子的情感是没有任何掩饰的,总是会把自己的喜怒哀乐毫无保留的释放在生活之中当然,对于鸽子
9.定理与性质对顶角的性质对顶角相等10垂线的性质性质1过一点有且只有一条直线与已知直线垂直性质2连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短
11.平行公理经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行平行公理的推论如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行
12.平行线的性质性质1两直线平行,同位角相等性质2两直线平行,内错角相等性质3两直线平行,同旁内角互补
13.平行线的判定判定1同位角相等,两直线平行判定2内错角相等,两直线平行判定3同旁内...。