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文本内容:
幼儿园心理健康教育总结 幼儿的心理都是十分的纯粹的,但是也是非常容易受伤的,做好他们的心理健康工作很重要,下面是由为大家的“幼儿园心理健康教育总结”,仅供参考,欢迎大家阅读 幼儿教育专家总结道“讽刺中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会内疚”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿,耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界,尽量满足他们的合理要求,将爱的情感传递给幼儿 我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友,只要是她喜欢的玩具她就要一个人霸占,不许别人玩,小朋友都躲着她,生活习惯更是一团糟我经过了解才知道,她的父母工作都很忙,长期和爷爷、奶奶生活在一起爷爷奶奶忙于生意,就任其发展,筱琪身上的个性缺陷,其实是长期失爱所致于是,我常常给她讲道理,关心她的冷暖,引导她学会自己的事自己做,只要有一点一滴的进步,就给予鼓励表扬等渐渐地,她成了讨人喜欢的孩子,不仅懂礼貌,还愿意做力所能及的事,关心同伴,形成了自己的朋友圈 由于个体发展存在差异,常常会表现出不同的个性倾向所以,我们在问卷调查基础上,通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通,了解每个幼儿的现有发展水平,从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长___建议等几个方面,结合日常观察,概括出各个幼儿的心理健康状况,为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表”(见案例)根据幼儿档案,我们进行追踪调查、分析、总结,形成具体的原因分析和教育策略,促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展同时,也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育,使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通,协调一致 幼儿健康心理的形成是多方面影响、多种行为综合作用的结果因此,我们根据幼儿的成长特征、规律及幼儿已有的经验,和孩子们一起挑战自我,和孩子们一起体验快乐,和孩子们一起分享成功,和孩子们一起感受着在心理健康教育中的成长变化,不断激发幼儿各种优良品质的形成 由于幼儿的认知水平有限,往往与具体形象的事物相联系,因此我们在选择内容时第一,充分考虑幼儿经常性、易发生的、普遍存在的心理问题,开展有针对性的专题教育活动;第二,将心育目标与领域目标进行整合,融入教学活动;第三,捕捉日常生活中的教育契机,...。