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教案4三袋麦子范文
4.《三袋麦子》教案落旗河小学孙毅教学要求⒈学会本课生字,理解有生字组成的词语 ⒉能讲述这个故事,知道小猪、小牛、小猴谁的做法好,体会三个动物的美好品格 ⒊能正确、流利有感情的朗读课文教学时间 两课时第一课时
一、自主学习
1、今天,老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事,题目是三袋麦子
2、读了课题,你想提出什么问题?(师梳理出有价值的问题)学生自读课文读准字音,读通句子解决刚才提出的问题标画出课文中不懂的问题
二、展示交流
1、检查自读情况
(1)汇报词语,(出示要求掌握的词语,争做小老师领读,从几位同学中选出一位“最佳小老师”,得到一颗红五星)词语注解等
(2)、请同学进行新旧生字的比较,说说哪些词容易写错,应注意什么教师范写,学生练写描红
(3)、小组内分段接读课文,其余同学认真听,指出优缺点,并纠错,其他学生思考课文讲了一件什么事? 引导抓六要素;人物、时间、地点,干什么?
三、默读课文提出问题,合作探究
1、学生默读课文,思考小猪、小牛、小猴是怎样对待土地公公给的麦子的画出有关词语,想一想这些词语说明了什么?讨论并理解关键词语开心迫不及待捧起慢慢吃全种
2、一年后,土地公公是如何评价小猪、小牛、小猴的?
3、小组合作交流
四、读中感悟,学议释疑.
1、汇报交流,教师作适当引导,点拨,并指导读好相关自然段引导学生读好关键词语小猪开心地喊、迫不及待(读出急迫的心情)小牛看了又看,心想(读好心理活动)小猴全都
2、指导口述这部分课文要求学生看板书练说先分组说一个小动物的做法,再连起来说有感情的朗读这部分课文,第一自然段全班齐读,第
2、
3、4自然段分组竞赛读
五、达标练习,掌握字词
1、小结本课所学内容,并进行互评
2、学生完成《学习乐园》
1、2小题同桌互换检查
六、作业 ⒈用钢笔描红,要求学生养成良好的写字的习惯 ⒉练习朗读课文模板,内容仅供参考 。