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文本内容:
班级读书心得体会四篇精选班级读书心得体会四篇 认真读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,让我们好好写份读书心得,把你的收获和感想记录下来吧现在你是否对读书心得一筹莫展呢?下面是帮大家的班级读书心得体会4篇,希望对大家有所帮助 12月11日,在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动,对我们来说,这确实是十分难得的学习机会,透过观摩了四位老师风格不一,各有特色的课,以及听了的关于课外阅读课的报告,我受益匪浅置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹高蕾老师教学的思路明晰,李桂花老师幽默的语言,刘淑慧老师课堂中的娓娓道来,以及代尊荣老师的举止大方,都让我学到了很多……赞叹之余,更多是深深的沉思 阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径在平时的学习生活中,鼓励学生们多读书,读好书,勤于记读书笔记,注重表达和交流更重要的要做到以下几点
一、课内外阅读相结合 学生阅读潜质的培养首先于教师课堂教学,阅读方法也于教师在课堂中的方法指导我们要求教师在课文教学中,指导学生利用工具书读准字音,明白词句,抓住重点或优美词句、精彩片断多读,并指导培养学生在朗读中感悟在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段,这些文段或信息要求既是学生想知道的社会资料、热点问题,又文字优美,指导学生阅读,积累自己的资料信息并在日常教学中根据课本里学习的资料向学生推荐相关的经典文学作品,引导学生沟通课内、课外知识的内在联系透过广泛的阅读,很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化,阅读潜质得到很大地提高,思想也得到升华
二、激发学生课外阅读的兴趣 兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料,以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣
1、开展非富多彩的活动学生进行课外阅读,既希求读有所得,又期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感针对学生的这一心理特点,我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜...。