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文本内容:
部编版五年级下册,15自相矛盾,教案自相矛盾教材简析本文选自《韩非子·难一》,讲述了楚国有个卖盾牌和长矛的人,他在夸耀自己的盾和矛时,理由前后抵牾,不能自圆其说这个故事告诫人们说话做事要前后相应,不要自相矛盾本文篇幅短小,语言精炼,读起来很有趣味,给人留下了许多想象的空间教学目标
1.认识“吴、弗”等两个生字,读准多音字“夫”,会写“矛、盾”等4个字
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文
3.能联系上下文,猜测“誉,弗,立”的意思,并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事
4.能说出“其人弗能应也”的原因和整个故事蕴含的道理教学重点
1.认识“吴、弗”等两个生字,读准多音字“夫”,会写“矛、盾”等4个字
2.正确、流利地朗读课文,用自己的话讲述“自相矛盾”的故事教学难点
1.了解自相矛盾的意思,懂得故事的寓意,并从中受到启发和教育
2.培养学习古文言文、积累成语的兴趣教学准备多媒体课件教学过程
一、游戏导入游戏激趣,第一关,猜图小神童导入新课
二、自主探究
1.请同学们带着问题(闯关提示),自由读课文,边读边思考,把自己的体会和不懂的地方及时批注在旁边
2.学生自主探究,教师巡视三.合作交流
(一)小组合作以小组为单位交流,解决闯关提示中的问题
(二)闯关大比拼第二关识字小当家正确朗读“矛盾,鬻盾,吾等,赞誉,弗能”等词语第三关朗读小能手出示课件:楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如”其人/弗能应也夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立根据划分的节奏,先看范读视频,后请学生朗读,并由其他学生评价学生赛读,根据朗读情况加分调动学生的积极性第四关理解小达人出示课件楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如”其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立借助注释,联系上下文,猜测加点字的意思弄懂了字和句子的意思之后,请同学们,用自己的话讲讲这个故事吧我们本单元以“思维的火花”为主线,就是想让大家了解人物解决问题时的思维过程,培养思...。