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高中综合实践论文浅谈综合实践活动学生选题阶段指导策略 浅谈综合实践活动学生选题阶段的指导策略【内容摘要】本文从写作缘起入手,简单回顾了指导学生开展综合实践活动取得的优异成绩,从中在课题选题方面得出了教师必须具有指导学生课题选题的责任担当、教师必须具备指导学生课题选题的专业素质和教师指导学生开展课题选题应具有超前意识三方面启示,分析了课题选题方面存在的主题不明、缺乏新意、范围过大和可行性低四方面问题,提出了“发挥学生的主体作用,鼓励学生大胆提出新问题”、“重视教师的主导作用,发挥教师科学有效的指导”等策略,总结了教师在指导学生选题时必须坚持新颖性、价值性和可行性等三条原则本文内容真实可靠、启发性强,对高中综合实践活动教师具有较强的借鉴作用 【关键词】综合实践活动学生选题新颖性价值性可行性【正文】
一、本人指导学生开展综合实践活动的总体回顾
1.写作本文的缘起3月4日,义乌市教育研修院下发了《关于举行xx年义乌市中小学生综合实践活动成果评比___》3月13日,经过一周的充分准备,我校召开了各班班长参加的“xx年度学生综合实践活动成果评比”专题会议,这标志着我校xx年的综合实践活动成果评比活动拉开了序幕活动开展以后,学生们积极性很高,纷纷投入到小组组合、指导教师聘请、课题选题等活动之中截止到3月25日,全校近80多个小组聘请本人担任指导老师在答应这些小组担任指导老师时,本人首先面临的问题就是指导学生如何开展科学有效的课题选题工作如何开展科学有效的课题选题工作是本人指导学生开展综合实践活动最重视的一项工作,之所以特别重视这项工作,是因为课题选题的好坏直接决定着综合实践活动的成败,作为一名有责任担当的指导教师,理应克服各种困难,切实担负起学生在综合实践活动课题选题阶段科学有效指导工作
2.总体情况的回顾xx年下学期,本人在高一《思想政治》课中开始指导学生开展综合实践活动,至今已有7年7年来通过本人不懈努力,在指导学生开展综合实践活动方面取得了累累硕果据统计,xx—xx年,本人指导学生先后获得义乌市级奖项99个,其中一等奖18个、二等奖30个、三等奖51个;金华市级奖项24个,其中一等奖4个、二等...。