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文本内容:
2020部编版五年级下册语文教学计划2020部编版五年级下册语文教学计划精选3篇篇
一一、指导思想教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生喜欢语文的态度在教学过程中,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定良好的基础以此为教学的主体理念,分析教材、学生的基础上制定学期计划在课堂内外培养学生说普通话,时刻注意交流语言的规范习惯,并切实推广普通话
二、班级情况本班共有学生x人其中男生x人,女生x人从班级男女生结构看应该好上课,但本班课堂气氛沉闷,学生积极性不高上起课问自答,学生作业不认真,大部分学生书写较乱从统测情况来看,多数学生马虎,讲过的题都不能认真完成每次布置的作业总有四五个同学不能按时完成,家长又疏于督促,还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育
三、教材分析
1、教材基本结构教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题依次是我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近___其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际与习作和回顾、拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路本册要求认识200个字,会写150个字要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列另外,教材后附有两个生字表生字表一是要求认识的字,200个;生字表二是要求会写的字,150个,以供复习、检测之用
2、教学目标1认200个字,写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力2能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美3能用普通话正确、...。