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文本内容:
[两岁半的幼儿「XX向」正常需不需要校正]幼儿体温多少正常 小孩有攻击性很正常呀,尤其是男孩,荷尔蒙决定的没办法打打闹闹不正是小男孩之间的常见交流方式么,刚打完架立马又哥俩好得不得了,您自己不也有攻击性么,难道您希望把儿子培养成没有攻击性的人 首先要明确一个相对合理的目标我们不是要确保孩子永远不打人,而是尽量使孩子人际交往中的攻击性相对可控,孩子有一天能学会更好的处理方式 所以,我们要做的不是视孩子的打人行为如洪水猛兽,take iteasy!打打没关系,不代表打一次就会永远打下去,不代表事态会越演越烈直至失控 何况,一般孩子最初的打人行为只是闹着玩,只是一种探索、一种运动、一种游戏,甚至是一种表达亲密的方式,人家关注你才打你,这阶段要持续好长时间的家长不要一看见就冲上来行驶所谓管教的权利,更别惩罚、攻击孩子,孩子正是从别人攻击他的体验中学会真正的攻击性的 那我们该怎么应对呢我也被抓过打过,有时候还挺疼的,我们该怎么办 第一,漠视当孩子尤其是小宝宝试探性的打人抓人,漠视是最好的态度你表现出很疼的样子恨不得要跟他理论一番,孩子一看你反应很激烈可能以为你在配合他的游戏,他还获得了你的关注,这不是激励他下次继续么漠视传达给孩子的是,我没兴趣,这不好玩,孩子可能就觉得无趣了 如果痛得忍不住的情况,可以本能得表达出来疼痛的反应,孩子自然知道打人会痛但这个不能用得太多,否则就不管用了这就类似安全教育,有时候你可以表现出本能的反应,比如当孩子要伸手去碰一个危险的东西,你的反应自然会传达给孩子一个直接经验,这个同样要用在刀刃上 第二,明确告知打人不好,更重要的是演示给他看更好的方式我们还是可以一开始就树立规则的,当然很重要的是,告知时不要带着情绪,如果有情绪先自行处理好,等平静了再讲也来得及还有,即使听讲道理,也不代表孩子马上就能改过来,如果孩子又再犯,别控诉孩子屡教不改,给他们时间,任何问题的解决都是循序渐进的,倒退都是常有的事 更重要的,我们不止要告知不能做什么,更要告知怎样做更好,且要亲自示范给孩子看,比如告诉孩子要轻轻地摸,示范如何轻轻地摸很多时候,孩子只是不知道还有更好的方式在早期路易游戏性打人的时候,我___反复给...。