四年级上册科学教案鱼儿奥秘大象版

四年级上册科学教案鱼儿奥秘大象版鱼儿的奥秘【教学目标】知识目标通过观察研究，了解鱼类的共同特征过程与方法培养学生针对猜想制定并实施研究计划的能力情感态度价值观培养学生善于发现、乐于提问的科学态度及友好对待研究对象的人文精神【教学重点】

1.引领学生自主探究鱼类的共同特征

2.自主设计可行的研究方案，并组织实施【教学难点】学生有想法时用实验的方法进行验证【教学准备】每组1条金鱼，装在玻璃缸里1支滴管，少许使用色素调制的红水、少许鱼食【教学过程】

一、创设情境，引出教学内容师同学们，你们看，老师给你们带来了一位新朋友小金鱼同学们，你们好！你们认识我吗？我的名字叫小金鱼，看我漂亮不漂亮？我的小伙伴们也很漂亮的它们来了

二、步入科学殿堂，探索科学奥妙活动一观察金鱼的形态结构及生活习性

（一）初步认识金鱼，提出要研究的问题师金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物，同学们一定不陌生，你都了解关于金鱼的哪些知识或者是小故事啊？亲身的养鱼经历也可以和大家一起分享生金鱼有很多种类生金鱼游各种各样的颜色生金鱼身上有鳞片，还有鱼鳍生（小故事等）师小朋友们知道的还真不少啊！今天，小金鱼来和你们交朋友，想不想进一步探究一下金鱼身上的小秘密？生想师就让老师把小金鱼给你们变出吧见证奇迹的时刻到了（揭开桌布）来把们的新朋友接回家吧生领走金鱼师好，今天就让我们一起走进今天的科学乐园，探索金鱼身上的奥秘吧（打出“科学乐园，探索奥秘”的灯片）板书课题师你们想探索金鱼身上的什么奥秘呢？组1金鱼为什么会游泳？组2金鱼在水里是怎么呼吸的？组3为什么我家的金鱼总是养的时间不长呢？组4金鱼是怎么吃食物的？组5金鱼的身体结构都有什么？

（二）交流观察发现，提出问题和选择问题师这么多问题，让我们总要有一定的顺序性吧？你准备怎么观察？生先观察金鱼的外形生看它是怎样吃食物的师很好我们可以动用各种感官来观察，比如用眼睛看，用手摸，用鼻子闻等还记得我们是怎样观察记录蚂蚁的吗？生我们画了蚂蚁师所以生我们也可以画金鱼师真聪明

1.提出观察时需要注意的问题师在观察金鱼的时候，你们觉得应该注意些什么呢？生要轻轻地摸生...。