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文本内容:
学习方法指导教案 新课程标准教材教学设计20XX—02020学年度第二学期学校 年级 任课教师 教学相关/班级管理编订X XX文讯教育机构 教案文讯教育教学设计第2页共22页学习方法指导教案知识的获得,不是在学校教育、学生时代一次就能完成的,现代社会是终身教育的社会___教科文组织在《学习——内在的财富》报告中提出“终生学习是21世纪的通行证”的观点,“授之以鱼,不如授之以渔”,掌握高效的学习方法远远胜过掌握知识本身下面就介绍一下101网科学的学习方法 第一部分正视孩子,分析孩子
一、为什么会有小学、初中、高中编制
1、心理和生理的需求
2、认知方法由浅入深、循序渐进的过程
3、学习习惯、方法--思维发展变化的规律
二、正确的心态,健康的心智
1、正确对待学习成绩分数包括学习态度、积极性、努力程度、学习方法、试题的难易程度、老师的教学水平、孩子的身体状况等多项因素老师眼里的学生成绩--分数固然重要,但你的智慧更令我欣赏 学生眼里的分数--教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学相关资料适用于科目,学习后学生能得到全面的发展和提高本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用 教案文讯教育教学设计第3页共22页A.千万别把自己陷进拿分数来定位自己在老师和同学心目中的位置的怪圈;B.任何时候都不要放弃为自己能增加分数的机会(不含非法所得);C.要有为提高自己的成绩而准备付出努力 家长眼里的分数(认识成绩的变化)--A.认识自己的孩子,要有合适的期望值期望值不要过高(目标适当偏高的原则)父母对孩子的期望值不要过高,如果目标定得过高,超过了孩子的能力,孩子怎么努力也达不到,这对孩子的自信心是一种打击,孩子会感觉自己很没用制定目标时应本着目标适当偏高的原则,即给孩子一个踮踮脚尖就能够得着的苹果 B.不要把孩子的成绩作为家长的晴雨表 C.要多鼓励孩子,让孩子树立自信心,千万不要在孩子成绩不好时再打击孩子 D.我们不能让孩子一直遭受...。