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小学计算机教学优化策略初探 摘要随着信息化浪潮的到来,掌握好计算机知识与操作对于人们日后的发展起到越来越重要的作用小学阶段是孩子们接受启蒙教育的黄金时期结合多年的教学经验就小学计算机的教学现状以及优化的方式做出具体的分析 关键词小学;计算机教学;优化策略 伴随着信息化技术的普及,人们已经开始步入到信息化的时代潮流中计算机已经成为现下传递信息的重要载体如今,人们日常的生产与生活也越来越离不开计算机的使用掌握好计算机的操作与使用已成为人们必不可少的生产生活技能在这样的社会环境下,计算机自小学起就被纳入教育体系中,成为一门独立的重要学科如何有效开展小学计算机教学也已成为教育界中关注与探讨的问题小学阶段是大多数孩子正式接受启蒙教育的关键时期,在这一时期指导孩子们认识掌握信息技术的重要性,掌握计算机的基础操作对孩子未来的发展起到了重要的影响作用但是,受到传统教学方式的影响,小学计算机课堂枯燥乏味、教学内容一成不变都对计算机课程的教学质量以及学生的学习积极性产生了负面的影响如何优化小学计算机教学策略成为我们不得不思考的问题下面笔者就来谈一下如何优化小学计算机教学
一、小学计算机教学现状 伴随着素质教育的开展,小学计算机教学的教学质量有了一定程度的改善但是不得不承认小学计算机仍然存在着一些需要改善的地方首先,小学计算课堂教学内容相对固化,部分老师习惯性地采用“讲解基础知识—演练示范—任务操作”的固定教学模式,这样一成不变的教学方法的长期使用容易让学生感到厌倦,从而降低了对于学习计算机的积极性其次,在现下计算机課堂的教学中,大多数时候仍然是老师占据了课堂的主导,学生则处于被动接受知识的状态,这使学生在学习计算机的过程中没有主动性可言,这对于开发学生自身的潜能也是极为不利的据此,如何有效改善计算机课程的教学现状、提升学生的学习兴趣成为我们不得不考虑的问题
二、优化小学计算机教学的具体措施
1.树立明确的教学目标,培养孩子们的学习兴趣 想要优化小学计算机的教学现状,首先,老师要树立正确的教学目标部分老师在开展计算机教学时并没有充分认识到完善计算机教学的重要性,对学生的学习要求也明显有待提升,部分老师认为小学阶段的孩子们年龄尚小,对计算机只要形成一个基础的概念...。