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文本内容:
第1课时,认识钟表教案7认识钟表【教学目标】
1.使学生结合生活经验学会看整时
2.培养学生初步建立时间的观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯
3.培养学生的观察能力【重点难点】
1.认识钟面构造,正确认识整时
2.掌握认识整时的方法【教学指导】
1.教学本单元知识时,充分尊重学生中获得的有关钟表的经验,通过调动学生已有的经验和认知水平,让学生在生活中潜移默化地感知“时间”这一抽象的概念,体会数学与生活的密切联系为学生提供一个熟悉的生活情境,让学生在具体生动的情景中和实际观察、操作中掌握概念和知识,让他们在自主探究、合作交流中构建自己的认知体系,并获得积极的情感体验
2.运用学生研究、学生展示等教学方式,充分发挥学生的主动性,通过自主、合作、探索学习,使学习活动成为学生生活经验的总结和升华引领学生历经认识整时的过程,注重体验和感悟,让学生掌握看时间的一般方法,然后在解决问题的过程中进行巩固和深化【课时安排】建议共分2课时认识钟表
(1)…………………………………………..1课时认识钟表
(2)…………………………………………..1课时第1课时认识钟表
(1)【教学内容】教材第
84、85页内容及“做一做”【教学目标】
1.使学生学会看钟表上的整时
2.培养学生遵守时间的良好生活、学习习惯【重点难点】
1.认识钟面构造,正确认识整时
2.认识整时【教学准备】实物表、学具钟表,学生每人准备一个学具钟表,课件【情景导入】
1.猜谜语师我们一起来猜谜语,好吗?课件出示谜语“我有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡请你猜猜看,我这个好朋友是谁?”
2.揭示课题真聪明!是钟表这节课我们就来认识钟表(板书课题认识钟表)【进行新课】
1.认识钟面
(1)看一看,比一比师拿出学具钟,与同桌比一比,看一看,看看钟面有什么相同的地方学生同桌互相观察,比较钟面交流、汇报小结
①钟面上都有两根针,长长的细细的叫分针,短短的胖胖的叫时针
②有12个数,12个数把钟面分成12个相等的大格
(2)找一找,比划比划课件出示大钟表
①学生从大钟表上找出时针、分针
②钟面上的针总是在不停地运动,你们知道它们是怎么转的吗?随着课件钟...。