2020新教科版三年级上册科学全册全套优质教学设计教案（表格式）

2020新教科版三年级上册科学全册全套优质教学设计教案（表格式）新教科版科学三年级上册第一单元水全套教学设计教科版科学三年级上册

1.1《水到哪里去了》教学设计课题水到哪里去了单元1学科科学年级3学习目标科学知识

1、常温下，水会蒸发到空气里去

2、蒸发是水的一种形态

3、水和水蒸气有相同点也有不同点科学探索

1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了

2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素

3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水蒸气的区别科学态度细致观察生活、尝试解释生活现象重点

1、常温下，水会蒸发到空气里去

2、蒸发是水的一种形态

3、水和水蒸气有相同点也有不同点难点

1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了

2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素

3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水蒸气的区别教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示图片，聚焦问题我们已经知道水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积水还可能有其他的形态吗学生猜测回答单刀直入，激发兴趣讲授新课

一、探究

11、试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了（展示图片）

2、水变成什么物质跑到空气里去了？教师点拨在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发

3、教师小结蒸发是水从液体变成气体的现象（展示示意图）

4、活动体验

（1）请做以下这些活动，体验湿手变干的时间是否一样？

①手心向下，手背向上

②对一只手吹气

③甩动一只手

（2）活动手册学生试着去解释交流跑到空气里去了学生回答水蒸气学生依次做活动，并认真体验初步让学生了解水蒸发是怎么回事通过体验活动，了解影响蒸发的因素教学环节教师活动学生活动设计意图活动体验探究手心向下，手背向上对一只手吹气甩动一只手……

（3）教师小结影响蒸发快慢的因素

①液体的温度

②液体的表面积

③液体表面上方空气的流动速度

二、探索2说一说我们在生活中还遇到过哪些类似现象？教师点拨

①水洼的水会变干涸

②煮食物时，锅里的水越来越少

③晾干衣服

④吹干湿发……

三、探索3模拟实验

1、导入用实验证明我们的解释

2、工具与材料两杯水、橡皮筋、保鲜膜、...。