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XX开放大学电大专科《美学与美育》简答综合论述题题库及答案(试卷号2071)国家开放大学电大专科《美学与美育》简答综合论述题题库及答案(试卷号2071)盗传必究
一、简答题1.简述造型艺术的“瞬间永恒性”特征答瞬间永恒性,是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性(4分)造型艺术是一种静态艺术,难以再现事物的运动发展过程,(4分)但却可以选择、提炼、捕捉事物动态过程中最有意味的瞬间,用特定的艺术符号将其固定下来“寓动于静”,以“瞬间”表现“永恒”(4分)这个特性在再现性的造型艺术如绘画、雕塑、摄影中尤为突出(3分)共15分2.简答自然的美育效应主要体现在哪些方面答自然所具有的独特美育效应主要体现在以下几方面第一,自然的美内涵丰富,在陶冶青少年情感方面具有巨大影响力;(4分)第二,自然的美可以全面启迪人的感性;(4分)第三,对自然的深切体验可以唤起人的爱心;(4分)第四,对自然的体验引发对人类自身的深切关注(3分)共15分3.自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段?答自然在人类符号实践中获得美的属性,经历了如下三个阶段在第一阶段中,自然作为人类异己的符号(5分)第二阶段,自然成为人类对话的伙伴(5分)第三阶段中,自然作为人类的自由的生命活力的符号,成为独立的审美对象,从而完全获得美的属性(5分)共15分4.如何理解美育这一概念?答;美育,又可以称为审美教育或美感教育从具体过程来看,美育是一种以情动人的美的教育它利用审美形象的情感力量去感染个体以达到教育目的(4分)从实施效用看,美育是一种作用于知情意的能力教育(3分)从美育的育人目的来看,它包含一种对人的全面塑造通过对人类符号实践能力的培养,以审美的方式达成人的自我完善(4分)综上所述,美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等各种符号实践能力的教育形式,其目的在于实现人的全面发展(4分)共15分5.为什么说符号实践是美得以显现的场所?答第一,创造何使用符号是人类与动物的根本区别;(3分)第二,创造和使用符号是人类实践的基本内容;4分第三,人类通过符号表现其实践的“有意识”性和“自由自觉”性;4分第四,人类所创造和欣赏的美,必定存在于具体可感的符号系统中(
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