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XX开放大学电大本科《儿童心理学》网络课阶段测验一答案国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课阶段测验一答案阶段测验一题目1概念题
01.学前儿童心理学答以学前儿童为研究对象,研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中,儿童生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和发展规律题目2概念题
02.发展答发展是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程中,心理发生、发展的特点和规律;简而言之,就是研究个体毕生心理发展的特点和规律题目3概念题
03.个案研究法答个案研究要求对某个学前儿童或幼儿园教师进行深入而详尽的观察与研究,收集相关材料,分析其心理特征,以便发现影响某种行为和心理现象的原因,进而进行准确的问题诊断与有效的干预行动题目4概念题
04.跨文化研究法答跨文化研究法是在一项研究中用不同文化背景的被试进行研究,从而了解文化因素对个体发展的影响在研究时通常选取文化差异较大的被试进行比较题目5概念题
05.纵向研究答纵向研究也叫追踪研究,是指在一段相对较长的时间内对同一个或同一群被试进行重定期的观察、测量或实验,以探究心理发展的规律或特点题目6概念题
06.横向研究答横向研究在同一时间内,对不同年龄组被试进行观察、测量或实验,以探究心理发展的规律或特点题目7概念题
07.观察学习答观察学习是指通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为,又称替代学习、无尝试学习题目8概念题
08.替代强化答替代强化是指由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚,而使儿童也受到了相应的强化题目9概念题
09.认知结构或图式答有组织的思维或行动模式,可用来整合经验、解决问题题目10概念题
10.同化与顺应答同化是指外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时,就会改变自己原有的图式来应对新的刺激,这就是顺应)题目11概念题
11.最近发展区答儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间,就是儿童的“最近发展区”题目
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