“强学习,提站位,深反思,促整改”专题教育活动学习感悟

“强学习,提站位,深反思,促整改”专题教育活动学习感悟　　根据中共山东省委教育工委和山东省教育厅及学院的统一部署安排，2月21日至22日，我积极参加了后勤管理处党总支集体组织的“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动，系统学习了中共山东省委教育工委和山东省教育厅关于在全省教育系统迅速开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动___，山东政法学院“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动方案，中共山东省委书记刘加义在山东省“担当作为、狠抓落实”工作动员大会上的讲话，___、共青团关于《新时代高校教师职业行为十项准则》，山东省教育厅关于严禁有害APP进校园___，山东省学校安全条例等，对菏泽市“红领巾广告”事件，菏泽市一小学奖状上印广告事件，菏泽、济宁、泰安艺术统考作弊事件，山东师范大学、青岛理工大学试题错装事件的典型案例进行了剖析，在此基础上开展学习交流讨论，感悟颇多认为，此次专题教育活动，是中共山东省委教育工委和山东省教育厅针对近期全省教育系统发生的一些违规违纪问题，为全提升广大教职员工的政治意识、规矩意识、纪律意识，切实加强管理，努力推动全省教育高质量发展而采取的一项重要举措通过剖析，认为发生这些问题的根源绝不是简单的、偶然的、孤立的，充分暴露了全省教育系统部分干部和教职工政治站位不高，规矩意识不强，思想政治工作缺位，管理混乱失职，工作作风漂浮，流于表面，压力传导不到位等问题通过对四起典型案例的剖析，认为部分教育系统的领导和教职工工作责任心不够，政治站位不高，纪律观念不强，商业意识过浓，对各级党委政府的规定要求认识不足，导致一些本不该发生的问题发生，影响及其恶劣，尤其是菏泽红领巾事件、奖状事件，真是___对这些事情可能有些人看起来不是大事，但象征___一角被烈士鲜血染成的红领巾怎么可以被印上的广告玷污用来激励学生进步的奖状怎么也可以渗透广告而沾染铜臭味所有人都知道红领巾意味着什么代表着什么，在孩子心中戴上红领巾意味着的是崇高的荣誉但如今这些人为了商业利益把红领巾作为广告的载体，这种做法已经突破了基本的道德底线和立场，扭曲了正确的价值观，对于正处在学习知识、朔造正确人生观和价值观的小学生来说是影响巨大的那么如何把这种影响减少到最小，教育工作者可以说任重道远...。