《大中小学劳动教育指导纲要（,试行）,》重点内容全面解读及大中小学劳动教育指导纲要（,试行）全文

《大中小学劳动教育指导纲要（,试行）,》重点内容全面解读及大中小学劳动教育指导纲要（,试行）全文《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》重点内容全面解读及大中小学劳动教育指导纲要（试行）全文前言第

一、《指导纲要》出台的重大意义第

二、《指导纲要》明确的劳动教育特征第

三、《指导纲要》规定的劳动教育目标内容第

四、《指导纲要》提出的劳动教育途径第

五、《指导纲要》规定的劳动教育评价形式第

六、《指导纲要》对加强职业院校劳动教育提出的具体要求第

七、《指导纲要》在加强普通高等学校劳动教育方面的具体规定第

八、《指导纲要》在加强中小学劳动教育方面的提出的重点内容第

九、《指导纲要》贯彻落实的具体要求举措第

十、《指导纲要》的全文内容前言为深入贯彻______关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央___关于全面加强新时代大中小学劳动教育___》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，近日，___印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》），主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，加强专业指导劳动教育应该教什么？有哪些教育要求和教育途径？本文就新印发的《指导纲要》重点内容进行全面解读！第

一、《指导纲要》出台的重大意义劳动教育是新时期党对教育的新要求，是___社会主义教育制度的重要内容，意义重大《意见》面向全社会，全面部署劳动教育工作《指导纲要》是《意见》的配套文件，主要面向教育系统内部，依据《意见》，细化有关要求，重点解决劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题劳动教育有自己的特点和规律，专业性比较强提高劳动教育质量和水平，必须加强专业指导第

二、《指导纲要》明确的劳动教育特征当前忽视劳动的现象主要表现为轻视体力劳动，尤其是看不起普通劳动者《指导纲要》重申《意见》提出的“以体力劳动为主，注意手脑并用”要求，并进一步阐明了劳动教育的内涵和特征，指出“劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”，它具有三个基本特征一是鲜明的思想性，强调劳动者是国家的主人，一切劳动...。