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《大中小学劳动教育指导纲要(,试行),》重点内容全面解读及大中小学劳动教育指导纲要(,试行)全文《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》重点内容全面解读及大中小学劳动教育指导纲要(试行)全文前言第
一、《指导纲要》出台的重大意义第
二、《指导纲要》明确的劳动教育特征第
三、《指导纲要》规定的劳动教育目标内容第
四、《指导纲要》提出的劳动教育途径第
五、《指导纲要》规定的劳动教育评价形式第
六、《指导纲要》对加强职业院校劳动教育提出的具体要求第
七、《指导纲要》在加强普通高等学校劳动教育方面的具体规定第
八、《指导纲要》在加强中小学劳动教育方面的提出的重点内容第
九、《指导纲要》贯彻落实的具体要求举措第
十、《指导纲要》的全文内容前言为深入贯彻______关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央___关于全面加强新时代大中小学劳动教育___》,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,近日,___印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),主要面向学校,重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题,细化有关要求,加强专业指导劳动教育应该教什么?有哪些教育要求和教育途径?本文就新印发的《指导纲要》重点内容进行全面解读!第
一、《指导纲要》出台的重大意义劳动教育是新时期党对教育的新要求,是___社会主义教育制度的重要内容,意义重大《意见》面向全社会,全面部署劳动教育工作《指导纲要》是《意见》的配套文件,主要面向教育系统内部,依据《意见》,细化有关要求,重点解决劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题劳动教育有自己的特点和规律,专业性比较强提高劳动教育质量和水平,必须加强专业指导第
二、《指导纲要》明确的劳动教育特征当前忽视劳动的现象主要表现为轻视体力劳动,尤其是看不起普通劳动者《指导纲要》重申《意见》提出的“以体力劳动为主,注意手脑并用”要求,并进一步阐明了劳动教育的内涵和特征,指出“劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”,它具有三个基本特征一是鲜明的思想性,强调劳动者是国家的主人,一切劳动...。