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【实用】教研活动总结范本集合10篇【实用】教研活动总结范文集合十篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们来为自己写一份总结吧但是总结有什么要求呢?下面是为大家的教研活动总结10篇,欢迎大家分享 本学期我校全体《品德与社会》老师坚持以《课程标准》为指南,根据品德与社会学科教学特点,紧紧抓住学生身心成长的特点,引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂、规范学生行为习惯,抓好养成教育二是突出课改重点,深化教研内涵、开发、优化教学行为,提升教研品位
一、更新观念,走进生活,走进社会 生活是学生了解社会,认识社会的起点,也是学生经验的主要我们根据学生特点,从他们身边的生活实际,社会现象出发,由近及远,由浅入深,由表及里,有感性到理性,引导学生多角度、多层面观察社会生活例三年级《相约世博会》,我们先让学生了解世博会的知识,了解上海的发展,接着开展调查,完成调查表在调查、讲述、讨论中渐渐体验感悟作为一个上海小公民该有的责任和义务这样从生活中来再到生活中去,丰富学生的社会经验,养成文明的行为习惯
二、在“做”中学,在合作中成长 注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求本学期,我教研组强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的脚色,在做中不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为
三、抓好集体听课、评课,体现课程理念 自参加课程改革以来,我们接触了大量的先进的教育教学理论,使广大教师开阔了眼界,增长了见识,对教育教学规律有了更深刻的认识然而,理论如果不变成广大教师的教学实践,再先进也是没用的 为了促进广大教师把理论转化为教学实践,本学期教研组重点以观看优质课、评优质课展开研讨,集思广益,把握教材的性质,寻找更符合学生的切入点,更能调动学生的积极性,自主地投入到活动中去听好课后,结合教者的教学反思,在教研组内进行评点,分析
四、规范学生的品德行为,用校园文化熏陶学生 ...。