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文本内容:
三年级下册美术教案,第1课,,恐龙世界,▏人美版,
241、恐龙世界人美版美术第6册
一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域的一个内容“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题,他们喜欢玩有关恐龙的玩具,看恐龙的连环画,听恐龙的故事通过本课的学习,在观察、记忆、表现恐龙的过程中,培养学生热爱科学、关注环境,训练他们的观察、记忆、表现能力
二、学情分析本课教学对象是三年级的学生,和低年级的学生相比,他们对事物的了解和认识要丰富些,并且,关于美术表现的多种材料和表现方法都已经有了一定的了解但是,恐龙不是学生生活中真实的动物,表现起来有一定的困难如何让他们在创作中,表现出丰富的想象力呢?这就需要教师为学生提供大量的图片和学生自己进行一些简单的资料收集,教学中注意分析恐龙的身体结构(头、颈、四肢、躯干、尾)以及对各种恐龙的特色进行分析
三、教学手段关键是从学生兴趣入手,结合科学知识,运用信息技术手段,通过大量的可视形象促进知识迁移通过看一看、想一想、说一说、猜一猜、听一听、做一做等体验中来启发学生的思维联想,在情趣的发挥创造中,让学生学会综合探究,自己来当当小老师,达到乐学目的,从而提高他们的审美能力、动手能力、想象能力和创作热情,体现信息技术优势以问题驱动为教学手段,以学生自主学习为重要载体,以小组合作为表现形式通过课前预习、课堂检测,提高学生自主学习意识和自主学习能力;通过课堂实践探索,发现学生的关注点和表现力水平,教师抓住课堂生成契机,适时引导,达到学生先学,教师后教的目的
四、教学设计课题恐龙世界教学目的
1、认知目标了解恐龙的相关知识
2、技能目标学习表现不同特点的恐龙以及生活环境,培养学生的造型能力和想像能力
3、情感目标通过学习活动,培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神,以及对美术学习活动的兴趣教学重点了解恐龙基本结构,学习表现不同特点的恐龙教学难点不同恐龙造型特征的表现教具准备恐龙资料、玩具、超轻纸粘土学生用具超轻纸粘土、各类小型的恐龙玩具第一课时学生活动教师策略动态设计课前自学,了解恐龙的种类及恐龙为何灭绝让学生根据自己所知道的知识来说说看大家畅所欲言分析不同艺术形式表现的恐龙学生观察、制作学...。