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文本内容:
三年级下册美术教案,第3课,,会动线条,▏人美版,42课名会动的线条学习者分析三年级学生在二年级的时候已经学习了点、线、面等知识,对线条有了一定的基础知识了解,但是对线条的精确掌握还是有一定难度,需要学生多练习巩固,细心绘画教学目标
1.显性目标通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力
2.隐性目标引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作,探究意识通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴趣教学重点难点以及措施通过对艺术作品的欣赏,了解哪些线条能表现出动感,学习如何运用线条表现有动感的画面线的动感表现及线条的粗细变化和疏密的组织教学准备PPT、画纸、水彩笔、勾线笔多媒体教学环境网络教学环境交互多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析
1、导入课件出示线条动态图,导入今天的课题《会动的线条》课件出示图片,让学生观察屏幕,观察他们看到了什么?原来,是会动的线条,今天,我们就来学习会动的线条(板书)通过出示动态线条图,让学生管擦,增加学生的学习兴趣,创造轻松愉快的课堂PPT出示线条图片(利用PPT动画功能,制作会动的线条,这样更利于学生了解我们今天所学的内容)
2、新授1游戏
(2)看图片,欣赏生活中的会动的线条
(3)看图片,欣赏艺术家画中会动的线条飞天
(4)看图片,欣赏学生作品《赛龙舟》、《海云追日》等
(5)欣赏图片,直线能表现动感吗?
(1)现在,我们一起来玩一个游戏将自己想象成一条线,听音乐,随音乐按口令变化;音乐停,用最适合的线条表现出其中一个动作孩子们,现在请你们用一条线来表示刚才的动作(学生画出各种各样的曲线)看图片,欣赏生活中的会动的线条柳条、波纹、夜景、丝带舞动、雕塑欣赏敦煌壁画《飞天》你们看了这幅壁画,有什么感觉?什么原因让我们感觉他们在飞,在动呢?仔细观察一下里面的线条变化?学生讨论总结,画中含有多处弯曲的线条,让人感觉里面的神仙在飞,里面的东西在动看图片,欣赏学生作品《赛龙舟》、《海云追日》等分析用线条的方法(弯曲型的线条具有动感教师小结线条可以表现前后关系;画面中线条的疏密影响着速度...。