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文本内容:
三年级下册语文教案23海底世界第二课时,,,,人教部编版23海底世界第二课时教学设计教材分析《海底世界》是部编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉我们透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱教学目标知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、了解课文内容,说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的过程与方法通过自主学习、合作交流,在语言的品味中感受海底世界的景色奇异和物产丰富情感态度与价值观体会作者对海底世界的喜爱之情,激发学生探索海底自然奥秘的兴趣教学重点了解课文内容,说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的教学难点体会作者围绕关键句把内容写具体生动的方法教学准备多媒体课件教学过程课前序课《人类的秘密仓库》(一生主持,一生分享)
1、大家好,我是今天的主持人刘紫嫣,接下来请刘凌嫣为我们分享一篇短文《人类的秘密仓库》,大家掌声有请
2、大家好,我是刘凌嫣,今天我给大家分享的是《人类的秘密仓库》(读……)
3、分享的同学提问同学们,听了我的分享,你想对大海说点什么呢?(生请生回答并评价)我的分享完毕,谢谢大家!主持人今天我们的分享到此结束,接下来请认真聆听李老师上课!【设计理念序课环节锻炼了学生的胆量和表达能力,通过分享《人类的秘密仓库》,拉近了学生与文本的距离,为学习本节课埋下了伏笔】
一、创设情境,复习导入
1、三9班的勇士们,昨天我们进行了海底第一站的旅行,这节课让我们继续跟随作者的脚步去参观奇妙的海底世界吧!请干净利落地齐读课题(23海底世界)
2、同学们,海底的小动物们见你们这么聪明,它们想考一考大家,课文哪句话概括地写出了海底世界的特点?(请生答师出示)
3、请重读“真是”,读出对海底世界特点的不容置疑(出示句子海底真是个景色奇异、物产丰富的世界)
4、今天我们就抓住“景色奇异、物产丰富”这八个字来学习课文(边讲边板书景色奇异、物产丰富)【设计意图通过回顾旧知识,抓出关键词,引出本节课的学习同时这也是对学生文本阅读归纳能力的培养】
二、朗读课文,整体感知
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