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文本内容:
中班音乐活动《小老鼠和啤酒桶》活动设计 中班音乐活动----《小老鼠和啤酒桶》活动设计
一、活动目标1.感知音乐ABA结构,尝试用动作表现不同的音乐形象 2.大胆想象创编,体验游戏的快乐
二、活动准备材料准备多媒体、音乐
三、活动过程
(一)故事导入,完整倾听音乐 “在一个放了很多啤酒桶的地窖里,住着一群小老鼠,有一天小老鼠们出洞去找吃的,我们来听听它们在地窖里发生了什么有趣的事儿?”(教师完整地播放一遍音乐,并跟随音乐讲故事)“小老鼠们走出洞里,东看看,西瞧瞧,上找找,下翻翻,结果什么食物都没找到这时,小老鼠们发现了啤酒桶,它们合力打开桶盖,尝了尝桶里的啤酒,嗬!还挺好喝的!于是大家都大口大口的喝起酒来(音乐的第一段)没过多久,小老鼠们的身体开始出现变化了,它们走起路来摇摇晃晃,东倒西歪,眼睛也慢慢变得模糊起来,小老鼠们都喝醉了(音乐的第二段)突然,小老鼠们发觉所有的啤酒桶好像长出了手和脚,都动起来了它们高兴极了!于是,小老鼠们分别拉着啤酒桶快乐地跳起舞来了(音乐的第三段)”
(二)感受音乐,尝试游戏 11.分段感受音乐,尝试表演
(1)播放第一段音乐,在教师的提醒下“走走走走,瞧、瞧”幼儿轻快的跟着音乐有节奏的做小老鼠走路的动作 “刚才,我看见有些小老鼠的动作非常优美,又有节奏,我们来看看他们是怎么做的”(请个别幼儿来示范动作)“我们站起来在座位旁跟着音乐练习一次吧”(熟悉音乐,练习动作)“来,小老鼠准备好了,要出去找东西吃了”(再次播放音乐,教师带领幼儿游戏)
(2)鼓励幼儿创编各种醉酒的动作,教师进行提炼,无音乐(播放第二段音乐,幼儿尝试表演)
(3)播放第三段音乐,幼儿自己练习 22.回忆游戏情景,梳理游戏过程
(1)现在,我们来回忆一下刚才出去找东西吃的时候,都做了什么?”(完整的播放音乐,教师带领幼儿一起对音乐和游戏进行梳理)
(2)(播放到第一段音乐的时候)“这段音乐小老鼠们在干什么?”(播放到第二段音乐的时候,)“这段音乐小老鼠们又在干什么?”(播放到第三段音乐的时候)“这段音乐的小老鼠又在干什么?”33.完整感受音乐,尝试完整游戏
(1)幼儿完整的游戏一次
(2)在音乐变...。