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文本内容:
五年级下册生命与健康常识教案五年级下册生命与健康常识教学计划 xx年上学期
一、学生情况分析本学期担任五年级的生命与健康常识课,这个班大部分同学学习习惯好,个人卫生较好,但由于大多数学生是独生子女,很多学生受到家长的溺爱,个人习惯不好,以我为中心,集体意识不强,心理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活
二、教学目标
1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性追求高质量、高效率的生活
2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为
三、贯彻措施
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育
2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合
四、潜能生转化工作的计划
1、认真钻研教材,做到备教材、备学生、备生活
2、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信
3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言,多让他们发挥潜能
五、业务研修多听有关卫生与健康的专题讲座,多看有关方面的书籍
六、教学检测与评价 通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况
七、教学进度安排课题内容课时 一注意饮水健康2 二我的性格我了解1 三让生活更有情趣2 四吸烟有害健康2 五火场逃生ABC2 六劳动中注意安全2 七野外生存有办法2 八父母不在身边的日子2 九做生活的强者1 十见义巧为1 五年级下册生命与健康常识教案第一课注意饮水健康教学目标
1、通过学习,让学生懂得水是生命之源
2、通过教学,让学生明白怎样健康饮水教学重点让学生明白怎样健康饮水教学难点让学生明白怎样喝水才科学教学准备搜集饮水常识资料教学过程
一、导...。