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五年级下册语文教案第八单元22,手指(部编版)22 手 指教学目标知识与能力1.会认14个生字,会写15个生字掌握多音字“薄”2.正确、流利、有感情地朗读课文理解课文的主要内容,了解五根手指的不同特点,作者描写手指的方法3.感悟课文中蕴含的深刻道理过程与方法通过朗读梳理文章脉络,引导学生感悟其中蕴含的道理培养学生的想象力、思维能力和表达能力情感、态度与价值观引导学生感悟文中蕴含的深刻道理重点难点教学重点理解课文内容,了解五根手指各自的特点,体会作者是用什么方法把这些特点表达出来的教学难点体会文中排比句式的表达效果;结合生活实际体会文章蕴含的道理课时安排2课时教学过程第一课时
一、导入新课,揭示课题同学们,手指长在每个人的手上,时时看到,常常用到,不过也许很少有人会去仔细想他们我国漫画家丰子恺先生却以手指为焦点,写出了一篇有趣而意味深长的文章他眼中的手指究竟有什么特别之处呢?让我们一起走进课文看看吧!
二、字词学习,基础积累1.教师范读课文重点指导生字中“搔”“窈”“窕”“秽”“轧”等生字的读音2.学生自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词3.检查自学情况,教学生字1教读生字并组词造句学习“弦”“秽”这些生字时,可以结合图片;学习“扣”“搔”“拧”这些生字时,可以通过动作表演的方法2对要求会写的字进行书写指导书写指导“秽”左边的“禾”捺变点“轧”左边的“车”横变提“仓”撇捺舒展,盖住下部“渺”中“目”窄长,末笔“”舒展“庸”的第三笔“”舒展,里面竖长易错提示“搔”右边上部是“叉”,不要写成“又”“享”下部是“子”,不要漏写一横写成“了”3归类识字宁拧拧不开—咛叮咛—泞泥泞—狞狰狞曾憎憎恶—增增加—赠赠送—僧僧多粥少4多音字薄喷拧轧辨析
①“拧”在表示“控制住物体并向里转或向外转”“颠倒、错”“别扭、不投合”时,读nǐng,如“拧螺丝、说拧了、拧巴”;在表示“用两只手握住物体的两端分别向相反的方向用力转动”“用两三个手指扭住皮肉使劲转动”时,读níng,如“拧毛巾、拧了他一把”;在表示“犟、不服劝说”时,读nìng,如“脾气真拧”
②“...。