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文本内容:
作业规范批改要求小学生作业规范批改要求作业布置与批改,是教学工作过程中的重要环节作业布置,是课堂教学的延续,是巩固、拓展、延伸所学知识,培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的有效途径作业批改,是教师和学生之间无声的对话,是学生巩固所学知识,启迪思维、参加实践和培养兴趣不可或缺的步骤同时也是教师检查教与学的效果,对学生进行有效指导的重要手段精心设计、布置作业、及时、认真批改作业,任何时候、任何情况下都显得尤为重要现根据市县有关文件精神和要求,制定小学生作业规范批改要求
一、基本规范作业批改要及时认真,要求严格,等第书写规范语文(含作文)、数学、英语各科作业每次都要有批改记录对于共性的问题要进行全班交流,个性的错误或对订正有困难的学生应采取面批或个别辅导的办法作业中的错误要让学生在下次作业前加以订正,教师要认真批改订正的作业,教师应在讲授新课前指导集体订正所有作业一律按“优秀、良好、及格、不及格”四个等级评定成绩格式要规范,书写要工整、美观培养学生独立按时完成作业的习惯,如因特殊情况耽搁,应在规定时间内补交要爱护簿本,保持清洁,做到不卷角,不圈画,无污迹
二、具体要求
(一)语文
1、学生作业
(1)作业用笔
一、二年级用铅笔;
三、
四、
五、六年级用蓝水钢笔,不准用圆珠笔、中性笔
(2)作业要清楚,字迹要工整课堂练习要做到
一、二年级抄写拼音用四线格本,抄写生字用田字格本老师要认真指导书写,做到笔划规范,比例适当三年级以上语文练习,每页在左右各留一厘米的眉边
(3)每次作业要写好课题、项目,正确使用标点符号
(4)每次作业不得覆盖前次老师批改的等第、日期、批语等前后次作业应间隔两行
(5)《写字王》、《题练王》、《作文本》作为课堂达标练习和课后巩固练习的主要内容,教师要指导和布置学生有选择地练习,提高使用效率
2、教师批改
(1)批改用笔用红水钢笔
(2)批改符号正确的打“√”,错误的打“×”,做错的要求在下次作业前予以订正订正后教师要及时批改
(3)等第与日期记在篇末,占两行,日期用阿拉伯字码《题练王》每节次至少批改一次,记一个等第和日期
(二)作文
1、学生习作
(1)篇目要求
①课内作文低年级每学期写话不少于20篇;高年级大小作隔周进行,每学期...。