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倒数认识,教学案例及教学反思 《倒数的认识》教学案例及教学反思教学内容西师版六年级上册45页例1及练习九1~3题学情分析 倒数的认识是在分数乘法计算的基础上进行教学的,它是学习分数除法必须具备的基础知识,一个数除以分数的计算方法是乘这个分数的倒数,教材还注意突出倒数是表示两数间的关系,是相互依存的学生已经掌握了分数乘法的意义,通过对乘法算式的观察,能够比较容易地掌握本课的内容 教学目标
(1)知识目标使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数
(2)能力目标采用自学与小组讨论的方法进行教学,进一步培养学生的自主学习的能力,提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力
(3)情感目标提高学生学习数学的兴趣,发展学生质疑的习惯 教学重点知道倒数的意义和会求一个数的倒数教学难点
1、0的倒数;小数、带分数的求法 教具准备课件,过关检测题单教学过程
一、游戏激趣,揭示课题 师同学们,在今天开课之前,李老师要和大家一起来玩个游戏,好不好?今天生好!师请看!现在,李老师想你们来做一个造反游戏,想做吗?生想!师看好,反着说,我说牙刷,你怎么说(生刷牙)师子女、唱歌、子孙、你看在语文课里是不是,经常出现呀?正说是词语,反说还是词语还想说吗?想师再看,上海自来水,赶快说,(水上海),连起来说一说(上海自来水海上)挺有趣的吧反说的当然还有很多 师啊呀,像这种在语文课里经常的很有趣的现象,那么,在我们的数学里也会有,想不想来试试我说一个数,你们来反说先说我这个,3/4,反说3/4;再来大家一说2/7;男同学说2/7;看来你们明白了李老师的意思了,你们想不 想来说一个,谁愿意来说一说(学生举例)这样的例子能说完吗?像这种现象,在数学领域里面叫做什么呢?这就是我们今天要研究的内容揭示课题(倒数的认识)看到这个课题,思考一下,猜猜我们要学习什么内容呢?看到这个课题,你觉得要了解什么内容呀?生什么是倒数?生怎样求一个数的倒数师这就是我们这节课要研究的倒数的意义;和倒数的求法至于倒数的应用,今后将逐一用到那你认为什么是倒数?好,下面请同学们,带着这些问题进...。