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刍议初中英语教学中的课堂导入策略 摘要通过应用导入环节可以显著提升初中英语课堂教学的实效性,导入环节是初中英语教学中的关键部分通过合理地开展课堂导入,能够有效激发初中生的英语学习兴趣以及求知欲,拓展学生的思维范围,并且让学生更积极地融入英语教学中,进而达到促进英语课堂教学效果提升的目的 关键词初中英语;教学;课堂导入;策略;探究
一、适用于初中英语课堂教学导入环节的原则
1.英语课堂导入需要具有趣味性 在知识学习中兴趣是极为重要的,是初中生英语学习中必须具备的教师需要关注课堂导入的趣味性,并且重视导入的过程设计以及方式,通过合理的导入形式,让学生进行主动的思考,并且积极地融入课堂探究和思考中,进而有效地吸收和消化相关的知识内容
2.英语课堂导入需要具备针对性 教师的课堂导入设计需要具备较强的针对性,需要考虑到学习对象以及学习内容的不同导入的目的是引出课堂教学内容,并且激发学生的性质,让学生大致地了解课堂教学的主体内容,并且明確学习的主要目的,同时产生一定的疑问和思考这可以为后续的教学奠定基础,保障教学的有效性课堂导入必须具备明确的中心,不要过度分散学生的精力,这不利于课堂教学的 开展
3.英语课堂导入需要具备启发性 初中英语课堂教学的导入环节中,教师需要保证教学语言的启发性,并且力求使用幽默的语言启发性的语言能够激发学生的思考,带动整体课堂教学的气氛,让学生在学习中能够具备良好的情绪,这样才能进行有效学习,并且产生学习热情课堂导入需要激发学生的思维碰撞,让学生提升热情并且养成创造性思维
二、浅析初中英语教学中课堂导入的有效策略
1.激发学生积极性是提升学习效率的重要前提 激发学生积极性是提升学习效率的重要前提,所以教师需要依据学生的特点以及兴趣,利用课堂导入的方式激发学生积极性当前的教学设施都比较先进,教师可以灵活地运用教学实施课堂导入比如,应用广播、图片以及视频的方式,让学生产生兴趣并且集中注意力在讲解关于水果的内容时,可以引入关于水果的图片,让学生观察图片内容,并且说出“orange,apple,banana”等单词因为初中生还处于爱玩的时期,所以还可以应用游戏导入的方式,让学生进行积极思考比如在学习数字的过程中,可以组织___...。