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文本内容:
初中语文老师教学工作计划2020初中语文老师的教学工作计划 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化下面是的关于初中语文老师的教学工作计划,欢迎阅读参考
一、学生基本情况分析 七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这个所学校我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看学生的语文优秀率不到10%,而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习 综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才
二、教材分析 我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元 第一单元 新学期了,每一位学生都将展开心的人生,所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气 本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性《在山的那一边》是一首抒情诗,《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇,《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,《童趣》是古代散文这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示,为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯 根据本单元的情况,要求在学习中
1、掌握这个单元需要识记的生字
2、学习朗读方法,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气
3、整体把握课文内容,领会作者的写作的意图
4、联系自己的生活体验,学会思考人生 第二单元 这个单元是继续上个单元的人生课题,交我们怎么树立理想,实现理想在这个单元中,...。