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初二八年级地理线上线下教学衔接具体计划参考范文初二八年级地理线上线下教学衔接具体计划范文.DOCX(20XX——20XX学年第X学期)(本文档共【5】页/【1875】字)单位姓名20XX年X月线上教学和返校开学的教学衔接计划(20XX—2020学年第二学期)——单位姓名2020年X月
一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础
二、班级学生情况分析本班现有学生X人,经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学,根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况从上学期期末检测成绩来看,班级的成绩总体上不乐观尤其是及格率率仅在X%左右,但学风和班风都比较好,绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望,并且愿意积极主动的钻研地理知识,基本掌握了学习地理的方法和技巧,善于运用地理知识解决生活中的实际问题,本学期将通过师生共同努力,提高学习成绩
三、教材分析本册内容共分五章第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇,上承中国地理总论部分,下启中国地理区域部分在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上,本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异要求我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础第六章认识区域——了解东北地区的位置与分布从了解区域位置与自然环境着手,探讨人口、城市和产业的空间分布,引导我们认识区域的基本特征,进而掌握学习区域地理的方法第七章认识区域——联系与差异由于自然、社会、经济、文化等方面的原因,区域与区域之间、区域内部既存在着差异,有保持着联系这章我们学习香港特别行政区的国际枢纽功能;澳门特别行政区的旅游文化特色;珠江三角洲区域的外向型经济;长江三角洲区域的内外联系和长株潭城市群内部的差异与联系第八章认识区域——环境与发展北京是中国的政治、文化...。