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文本内容:
初二历史年线上线下教学衔接具体计划初二八年级下册历史2020年线上线下教学衔接具体计划
一、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础 坚持教育创新,积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育,着眼于学生的发展
二、 班级学生情况分析 本班现有学生**人,其中男生**人,女生**人经过本学期为期**周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学,根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作和事情要做,个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂,进行线上学习,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异 通过一个学期的教学,我所任教的八年级**班大部分学生的历史成绩有所提高,消灭了低分生,但是存在以下问题:
11.有些学生有偏科思想,对历史学科认识不够,学习态度不端正
2.部分学生求知欲不强,思维不灵活,学习兴趣不高,学习目的不明确
3.有些学生学习主动性差
4.有些学生综合分析归纳史实的能力低
三、 教材分析 《中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民___成立至今的历史,是中国历史现代史部分本册共七个单元,共二十一课可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求 教学重点中华人民___的成立与巩固;社会主义道路的探索;建设有___的社会主义;国防建设与外交成就 教学难点如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程
四、 教学目标 继续加强学生对___学习兴趣的培养,使学生理解重要的历史事件,历史人物,历史现象和历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、2比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识,以及与他人合作...。