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半日活动反思范文 半日活动反思于是我利用小朋友在新年里过得很开心的那种心情,便让他们找一找新年里有哪些东西是红色的,由于刚过完新年,小朋友都知道很多关于新年的红色的东西,他们也开始对今天的课题很感兴趣,也带了很多关于新年的红色的东西,这节课在老师和小朋友的欢快情况下结束 户外活动我给孩子们玩拍皮球,这是来园后第一次拍皮球,所以有些幼儿显得格外兴奋,当阿姨拿出球的时候,他们一个一个都一拥而上,拿着球各自去玩了但由于我们班孩子没有玩过,也因为年纪太小,所以很多都不会玩,于是我让他们站成一个圆圈,看我怎么拍,然后他们在跟我学,看着他们一个个开心的笑容,我也跟着笑了 在区域活动时,我开放了美工区,图书区和建构区,我重点指导了美工区,因为我们班孩子喜欢画画,所以我这节选了美工去让他们涂颜色,引导他们涂色,也让他们体验同伴之间合作的愉快整个半日活动下来还算比较成功,看着孩子们满足的笑容,我相信在以后和他们一起的生活和学习中,我会做得更好 尊敬的领导、园长、老师们大家好 今天能有机会和大家分享我们大班的半日活动流程反思,我感到非常高兴 幼儿园的教育活动是有目的、有计划、有组织的 教育活动的目的性,要体现在半日流程的每一个环节中因为,幼儿半日流程生活中的每一个环节都存在着教育价值 我们大班的孩子,面临入小学,所以,我们特别注重常规教育的培养一个班的常规好不好,直接关系到孩子的成长和教师组织一日活动的质量儿歌是幼 儿最早接触并喜爱的教育内容,读起来朗朗上口、易记,以儿歌为载体的常规教育不仅能促进幼儿语言能力的发展,还能让幼儿掌握生活学习常规的要领,使幼儿养成良好的常规习惯,所以我们在一日环节中都配上了儿歌 730—830,是孩子入园的时间幼儿园是孩子成长的乐园,俗话说“好的开始是成功的一半”,孩子从早晨入园,以一种愉悦的情绪开始,才能投入到一天丰富多彩的活动中所以幼儿来到活动室后,我们有两位老师负责接待工作,一位老师负责在门口做好家长的交接工作把接送卡交到家长手里、孩子有需要服药的了,还要看一下孩子的精神状况好不好孩子随身有没有危险的物品等,而另一位教师则负责孩子进活动室后的,提醒个别孩子脱下外套,然后随着《叠叠乐》的儿歌,轻松...。