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在学习中进步在收获中成长(幼师学习心得)在学习中进步,在收获中成长(幼师学习心得) 在这个漫长的寒假中,我们依旧通过园所组织的丰富的线上培训,得到了很多提升自己、继续学习的机会;也在这样一个学习的过程中,更加清晰的认清自己目前所处的知识层面以及所欠缺的能力,它能为我接下来将要进行的各种工作指出改进的内容,以及前进的方向接下来就我这个寒假期间的学习内容作以总结,记录我的收获 在《刘淼教授谈幼儿园文化育人》中,关于文化与儿童之间的关系,她讲到“如果把儿童比作一颗破土而出的幼苗,那么文化就是幼苗扎根生长、汲取养分的土壤”她提到将文化融入幼儿园课程,提升课程的文化品位以前在实习和见习期间观察到的幼儿园,有致力于打造独属于本园的特色文化氛围,如绘本阅读、民间游戏、军区幼儿园等,以特色课程、活动、园所环境为载体,才承载一定的文化内涵刘淼教授用了《山楂红了》、《叶落知多少》两个案例,分析了我们老师在平时的课程内容安排上,会比较注重实用层面的文化,或实用的生活经验和技能这也是比较成熟和环节流畅的设计,但怎样可以恰当地融入中国传统文化内容,提升幼儿园现有课程的文化品位教授在对案例进行分析和引导时,给出“从整体到局部,从山楂本体到延伸文化内容”、“活动内容根据幼儿的回答,丰富幼儿自发的体验”等思考方向,鼓励老师在活动中寻找更好的方式 在接下来的一次春季幼儿律动线上培训中,参与教学的是几位活泼的男老师,幼儿园里普遍女老师多,尽管不同的老师有不同的任教风格,但是男孩子独有的活力也是值得我们去学习的通过他们对律动动作的细致分解和夸张又充满活力的舞蹈动作,我们成年人都可以很开心的被带动起来,何况小朋友呢虽然我自己在舞蹈这一块儿完全不行,但是在这次的学习中我认识到,跳舞时自信的笑容会让你显得和别人很不一样,会自然而然地吸引别人的目光所以要大胆一些、放开一些 接下来就是夏老师针对区域活动的组织与开展、主题活动的实施以及两者的有效结合这三方面的内容进行的培训在区域活动的组织与开展中,材料的投放与教师的引导方式非常重要夏老师展示了不同区域的投放材料,让老师们讨论适宜的推介方式在讨论的过程中,老师们都能根据自身的教育教学经验,发表自己的想法;能根据夏老师的指导意见及时准确的与自己的教学活动...。