培训工作计划,幼儿园教师培训计划报告

培训工作计划,幼儿园教师培训计划报告　幼儿园教师培训计划报告　【篇一】　为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划　

一、指导思想以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践潜力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训资料，使培训更具自主性、选取性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展　

二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度用心开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍，为提高我校教育质量带给强大精神动力和智力支持　

三、培训任务

1、本学年在职教师参加专业发展培训时光平均到达72学时，其中园本培训24学时尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训保证每位教师参加培训时光一般不低于48学时，不超过144学时　

2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，用心开展班主任专题培训　

3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数　

4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训　

四、培训资料

1、师德专题培训贯彻落实《___关于进一步加强和改善师德建设___》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动　

2、教育理论培训从教育基础理论入手，透过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中构成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平　

3、学科实践培训着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮忙教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为　

4、教育科研培训引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮忙教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训　

5、...。