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文本内容:
学前教育科研方法平时作业及答案 V:
1.0精选方法学前教育科研方法平时作业及答案2020--66--88 学前教育科研方法平时作业及答案学前教育科研方法作业一成绩 批改老师
一、填空
1、根据研究的问题及假设的种类,研究类型大致可以分为(探索性研究)、(叙述性研究)和(因果性研究)三大类型
2、决定科学方法的要素包括(物质手段、研究对象、思维加工的形式和方法、理论工具)这几个要素
3、模拟方法的基础是(模型与原形之间的相似),具体研究可进行(数学模拟),(物理模拟)和(功能模拟)三种模拟
4、科学方法论作业科学方法的系统理论,大体上包括四个层次(各种技术手段和操作规程)、(具体学科门类的共有方法)、(各学科共有的方法)和(哲学方法)
5、(观察)和实际需要是提出研究问题的关键
6、假设具有两个特性,其一是以科学研究为基础的假设性,二是具有(推测)的性质
7、(问题的定位)是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析,这是研究中很重要的一步
8、(问题的分解)是指将一个复杂的研究问题,分解成若干个小问题加以研究
二、名词解释
1、科学一般的定义是指能正确反映客观世界本质和规律的系统知识依据这个定义,可以这样理解教育科学它是指关于正确反映教育现象本质和规律的系统知识
2、科学研究研究有广义与狭义之分,广义的研究是指对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考,然后分析和综合所得的结论或结果狭义的研究是指以严密的方法探求某项事实的原理,获得正确、可靠的结果,本书所讨论的教育科学研究,包含广义与狭义理解的研究
3、科学方法是使科学研究正确进行的理论,原则,方法和手段最本质的特征就是要保证科学研究的正确进行,也就是使所获得的研究结果可靠,准确,能说明所要探讨的问题
4、假设是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式假设具有两个特点
①以科学理论与实验为基础的科学性;
②具有推测的性质
三、简答题
1、简述科学与技术的区别联系 学前教育科研方法平时作业及答案科学与技术既有区别又有联系首先,科学与技术两者的定义不同其二,技术的根本...。