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文本内容:
学校教学人员岗位竞聘工作实施方案为进一步深化中小学教师队伍内部管理体制改革,加快推进教师“县管校聘”机制的建立,按照《山东___办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题___》(鲁政办字〔xx〕56号)和《xx年枣庄市市中区中小学教师县管校聘交流轮岗工作实施方案》(市中教发〔xx〕82号)精神,合理配置和有效利用我校人力资源,实现人员结构优化,调动工作积极性,提高工作效率,促进教育教学质量不断提高,特制订本实施方案
一、岗位竟聘的原则1.按需设岗原则根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准,结合学校现有教职工数量,科学合理设置教学岗位按岗聘任,按岗定责,按责考核2.双向选择原则聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则,学校可以聘任或不聘任,教职工可以应聘或拒聘3.优化组合原则坚持合理组合、优势互补,提高整体效益,岗位竟聘要有利于学校教学循环制的实施4.阳光操作原则学校教师“县管校聘”工作领导小组集体研究,规范操作,实施方案经教职工___(教师大会)讨论通过并报上级___门批准坚持公开、公正、公平,公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果,对申报岗位人员择优聘任.5.统筹兼顾原则.既任用年富力强的中年教师,又重视培养使用青年教师,兼顾老教师发挥余热和经验.6.循序渐进原则.按照教育局精神,正确处理改革、发展与稳定的关系,稳妥做好人事改革工作,为岗位竞聘工作深度实施积累经验.
二、明确岗位设置与工作量根据上级有关文件要求,结合学校办学规模和教学工作实际,对本校教学岗位设置特作出如下规定1.一般情况下,每两个教学班设置语文、数学、英语教师岗位各1个,每3至4个教学班设置物理、化学教师岗位各1个,每6—8个教学班设置道法、历史、地理、生物、体育教师岗位各1个,每14—16个教学班设置音乐、美术、信息技术教师岗位各1个,技术课、劳技课、卫生健康课以及音体美特长活动训练和地方教材、校本课程只设置兼职岗位2.语文、数学、英语教师承担两个班级的教学任务为满工作量,物理、化学教师每周承担12课时教学任务为满工作量,公民与道德、历史、地理、生物教师每周承担14课时教学任务为满工作量,音乐、体育、美术和信息技术教师每周承担14—16课时教学任务...。