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实施方案,新学期学校健康教育实施方案 新学期学校健康教育实施方案 心理健康教育是高校德育教育的重要环节,怎样通过构建高校心理健康教育体系,系统有效的开展高校心理健康教育下面是有新学期学校健康教育实施方案,欢迎参阅新学期学校健康教育实施方案范文1
一、课程开发背景 一健康的定义 世界卫生组织提出的健康是指身体上.心理上和社会上的完美状态而不仅是没有疾病和虚弱的现象这三项标准具体化为:一是没有器质性和功能性异常.二是没有主观不适的感觉.三是没有社会公认的不健康行为.以后又有人从社会适应的角度加上一项道德的完美简单概括为躯体健康、心理健康、行为健康、道德健康四个方面 二学生健康状况 由于家庭、学校、社会教育中存在的突出问题——如中小学课业负担重,户外活动时间少,不健康的网络,家长的溺爱及社会不良风气等问题影响,调查发现目前少年儿童身体、心理、道德、行为健康状况___其表现为身体方面肥胖、体质下降、营养不良、近视、龋齿等现象严重;心理健康方面存在着较明显的心理健康问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向和自责倾向等等;在道德方面由于家长过分的溺爱造成学生唯我独尊过分的关注自我,远大理想、社会责任感、道德标准淡漠,少年儿童沉迷网络,行为失控、等现象 三健康教育课程开发的必要性 基于以上情况调查,使我们充分认识到健康教育与德育、智育、体育有着极为密切的关系首先,学校健康教育使学生获得系统的卫生知识,养成良好的卫生习惯,促使受教育者形成优良的卫生品质从这方面来说,健康教育是德育教育的一部分其二,通过心理卫生教育、合理的营养、适当的锻炼等,促进学生大脑的发育和智力的发展从这个角度来说,健康教育又是智育教育的一部分健康教育对体的要求——不仅是体育活动,还包含着体格、体质等更广的要求,总之,它是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要手段,因此,健康教育也是学校教育的一部分,所以健康教育势在必行健康教育是学生终身发展的要求,是国家培养合格人才的基础,是决定社会进步和发展的一种基础教育
二、指导思想 按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,认真落实健康第一的指导思想,把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,促进学生健康成长...。