还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
小学副校长2020学年述职述廉报告 小学副校长2020学年述职述廉报告2020学年,我来到了文理小学,又一次站在了新的起点上从求是教育集团到钱塘名校广场,从竞舟新母体学校到周浦教育共同体,再到文理新优质学校,不同的学校,不同的文化,不同的校情,不同的办学理念,需要我以一种发展的思维紧跟学校的发展所幸的是,这一年,我的身边有一个个朝气蓬勃、踏实肯干、凝心聚力的团队,我们一起努力,一起鼓励,一起前行!现就本学年我分管的教学、教务、招生等工作进行梳理、盘点和反思,在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点
一、管理工作微小创新,顶层优化这一年,我和教导处以及各团队的老师们一起,在继承原有工作的基础上,进行各项工作顶层设计的微创新完善各项教学常规,优化综合评价体系,搭建多种平台在实践过程中,利用信息技术,倡导团队卷入、团队合力、团队共进,从而提高工作效率,提升教师专业素养,助推学校稳步发展
1.夯实教研常规,提升学科教学质量良好的教学常规是开展教学工作有序、有效的重要保障这一年,我们完善了一系列教学、教研的常规,如设计各学科平时成绩登记表,做好平时成绩的登记根据历年期末试卷进行逆向命题,修改单元练习卷每周按时开展问题式特色教研活动,有时间、主题、有内容隔周一次开展学科校本教研,有指向,有策略、有实效,如教材解读、学习常规制定、单元备课计划、线下复习计划这一年,在老师们的努力下,学校在区里的音乐、美术抽测中,我们名列前三分之一;在四五年级的数学、语文抽测中,我们名列全区中上在线上教学的两个月时间内,教学任务非常重设计线上教学方案,制定线上教学课表,每周了解各科教学情况,调查每天线上教学时间,设计周末实践作业,推进云上读书节活动每个年级组每天按时推送各项学习材料,每个老师每天认真完成各项教学任务
2.搭建各种平台,提升教师专业素养专业能力既是作为教师的立足之本,也是学校发展的核心所在本学年学校也是千方百计搭建各级平台,团队卷入,提升教师的专业能力学校开展了全校教师的常态听课,全体行政共听课77节;组织3-5年青年教师评优课,27位老师参加“说课+上课+写教学反思”,涉及6 个学科,10个场次,邀请10位重量级专家...。