文本内容:
小班语言活动走路 语言儿歌——走路目标
1.学习儿歌,知道不同的动物走路姿势不同
2.愿意用自己的方式来表现小动物走路的动作
3.乐意参加活动重点学习儿歌,知道不同的动物走路姿势不同难点愿意用自己的方式来表现小动物走路的动作准备毛绒玩具、图片、音乐过程
1.激发兴趣、引入课题师孩子们,春天来了,花儿都开了,杨柳绿了,让我们唱首春天的歌,跳个春天的舞,迎接爸爸妈妈、爷爷奶奶的到来(幼儿表演歌曲《春天》)
2.猜猜说说小动物,知道不同的动物走路姿势不同
(1)小兔----刚才谁跳着来的?小兔长的什么样子?它爱吃什么?它是怎么走路的?学说“小兔走路跳跳跳”,学学小兔子跳跳跳
(2)小鸭子----有只小动物也想到小六班来,但很害羞,把自己的身体藏起来了,只露出嘴和脚,你们猜猜它是谁?一起喊“小鸭小鸭快出来”提问小鸭长的什么样子?它爱干什么?它是怎么走路的?学说“小鸭走路摇摇摇”,学学小鸭摇摇摇
(3)小乌龟----有个小动物走路爬爬爬,爬的很慢,是谁呢?小乌龟长的什么样?学说“小乌龟走路爬爬爬”,学学小乌龟爬爬爬
(4)小花猫----听声音,听!它来了 提问小花猫走路是什么样的?(丰富词汇静悄悄)为什么小花猫走路时静悄悄的?小结小花猫要捉老鼠,不能被老鼠发现,它脚下有肉垫,走路就静悄悄的
3.学习儿歌
(1)刚才来了哪些小动物?
(2)根据幼儿回答,出示相应图片
(3)一起学说儿歌
(4)仿编儿歌师除了小兔,还有谁走路也是跳跳跳的?有谁和小鸭子一样走路摇摇摇的?我们把小青蛙、小企鹅它们都编进儿歌里,一起来说一说吧
4.听音乐玩“走路”游戏师小动物们还会唱走路的歌,我们每个人找个空地站好,和小动物们一起玩“走路”的游戏吧模板,内容仅供参考 。