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师德标兵事迹材料爱力量师德标兵事迹材料爱的力量师德标兵事迹材料爱的力量教育,是从爱出发的,没有爱,教育的阳光就无法射进学生的心灵高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”可见,教师热爱学生是教育的需要,没有爱就没有教育对正在健康成长的小学生来说,教师的爱是一种神奇而伟大的力量这种力量,能强烈地影响着学生,促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲在工作中,我深深的领悟到爱的力量无穷无尽借此机会,谈谈我的感受
一、把爱洒向每一个学生的心田著名教育家夏丏尊说过“教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育”由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛教师要以平等的态度对待学生,多与学生交流,了解学生的想法学生只有受到教师的尊重,才能以主人翁的姿态充分发挥主体能动性如我班孙浩同学因感冒发烧后,不幸患上脑炎,学习勤奋的他在家嚷着要上学,得知情况后,我及时组织学生每人给他写一封慰问信,并带着同学们的问候,到他家里帮他补课,他们全家非常感动,周围邻居对我校老师关爱学生的做法也赞不绝口其实,一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到真心的爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差的学生工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心让每个孩子都能分享到老师的爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心的帮助学习吃力的同学,真心的鼓励有进步的同学,看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处 对于后进生我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦“动之于情,晓之于理”用师爱去温暖他,用情去感化他,用平等、和蔼的态度对待后进生,用关爱唤起后进心的自信心、进取心,使从而成为品学兼优的学生如每堂课都让他们回答一些简单的问题,回答错了,也不批评、指责和抱怨他们每堂课总是用期待的目光对待他们这样坚持下去,他们就会慢慢地进步!细细想来,在班里许多人之中,最孤独无助、最需要别人关注的,不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力,要远远大于其他的学生,每天面对的是父母的指责,同学的奚落,老师的冷眼,他们内心深处的痛苦,又有谁能了解呢?我班崔钊同学,上课精力不集中,背课文最慢,...。