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文本内容:
幼儿园主题活动小牙刷 主题活动小牙刷活动
一、我的牙齿目标
1、通过活动了解牙齿的作用
2、学习正确的刷牙方法 准备牙齿模型、牙刷过程
(一)导入活动师我们张开嘴巴,里面有什么?(牙齿、舌头)师“能告诉我,我们用什么把食物嚼烂?”(牙齿)
(二)感受活动
①、给幼儿吃一块镜子饼干,提出问题“你用什么把饼干嚼烂的?”让幼儿讨论牙齿的作用
②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受,启发幼儿讨论如何保护牙齿?知道饭后漱口,早起刷牙
(三)操作活动
①、师出示牙齿模型,师“你们会刷牙吗?”
②、幼儿自由为牙齿模型刷牙,师观察幼儿能否用正确方法刷牙
③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法
(四)幼儿学习正确刷牙的方法教师鼓励幼儿天天坚持刷牙,保护自已的牙齿 延伸活动看录相《牙护五步曲》
9.定理与性质对顶角的性质对顶角相等10垂线的性质性质1过一点有且只有一条直线与已知直线垂直性质2连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短
11.平行公理经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行平行公理的推论如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行
12.平行线的性质性质1两直线平行,同位角相等性质2两直线平行,内错角相等性质3两直线平行,同旁内角互补
13.平行线的判定判定1同位角相等,两直线平行判定2内错角相等,两直线平行判定3同旁内角互补,两直线平行本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,研究了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移设计一些优美的图案.重点:垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用.难点:探索平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区别,运用平移性质探索图形之间的平移关系,以及进行图案设计 活动
二、要刷牙目标理解《要刷牙》故事的意义,丰富词汇细菌、光滑、牙龈 准备贴绒教具一套,录音机及磁带 过程
(一)引起幼儿兴趣,提问“你每天刷牙吗?什么时候刷牙?为什么要刷牙?”引出故...。