还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园主题活动,,小熊过生1 主题活动小熊过生日二目标
1、尝试对形状、容量、数量进行四等分,了解同一物品等分的不同方法
2、能够大胆的把自己的方法介绍给同伴 环境小熊家的场景的布置(延续第一个活动的场景)材料食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片);正方形与圆形纸片、剪刀、塑料等过程
一、问题导入教师小熊要过生日了,它邀请了小狗、小猪、奶牛、小老鼠四个小动物来做客提问每种食物要分成几份?怎么分?
二、分分纸片——积累等分的经验
1、幼儿操作(尝试对圆形和正方形的纸片进行四等分)观察重点怎么分的?有没有不同的方法?
2、分享交流你是怎么分的?(幼儿演示)重点面的四等分
三、分分食物——分享等分的方法
1、对食物进行四等分观察重点颗粒、条状、液体食物的四等分
2、分享你刚才分了什么?你是怎么分的?延伸活动 (出示生日蛋糕)隐含有厚度食物四等分的方法设计思路孩子们与动物有着天然之缘,对动物的世界充满了兴趣和好奇!动物是孩子成长
9.定理与性质对顶角的性质对顶角相等10垂线的性质性质1过一点有且只有一条直线与已知直线垂直性质2连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短
11.平行公理经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行平行公理的推论如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行
12.平行线的性质性质1两直线平行,同位角相等性质2两直线平行,内错角相等性质3两直线平行,同旁内角互补
13.平行线的判定判定1同位角相等,两直线平行判定2内错角相等,两直线平行判定3同旁内角互补,两直线平行本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,研究了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移设计一些优美的图案.重点:垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用.难点:探索平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区别,运用平移性质探索图形之间的平移关系,以及进行图案设计 过程中的亲密伙伴主题“动物大世界”的开展...。