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文本内容:
幼儿园中班音乐活动小红帽打击乐 幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案20XX—02020学年度第二学期学校 年级 任课教师 幼儿园教案/幼儿园中班/幼儿园中班___编订X XX文讯教育机构 幼儿园___文讯教育教学设计第2页共4页中班音乐活动小红帽打击乐活动目标
1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐
2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲
3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏 活动准备
1、动作图谱一张;乐器响板、碰铃、铃鼓若干;乐器声音卡四张;
2、幼儿分三组,座位为马蹄形,乐器先放在幼儿椅子底下 活动过程
1、幼儿听音乐《小红帽》进入活动,初步感知音乐
2、结合图谱,幼儿学习身体动作,进一步感受理解音乐结构
(1)教师刚刚我们听到的是什么音乐?听到这首音乐,你心里感觉怎么样?张老师听到这首音乐也感觉很快乐,我还把我的快乐画下来了,你们想看吗?教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用 幼儿园___文讯教育教学设计第3页共4页
(2)教师听音乐结合图谱,完整做身体动作 教师用图画的方式来表现音乐,这叫图谱你在图谱中发现了什么?这些图画表示什么意思?可以怎么做动作?让我们一起来试一试
(3)幼儿集体看图谱做身体动作,教师哼唱
(4)幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍
(5)幼儿分三组随音乐做身体动作第一组跺脚,第二组拍手,第三组摇手、拍手 (重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手)
3、出示乐器,学习乐器演奏,进一步感知表现音乐
(1)出示乐器响板、碰铃、铃鼓知道其名称和演奏方法 教师小朋友们玩得很开心,小乐器也想出来玩了看看,这是谁?它可以怎么演奏?
(2)出示乐器卡,贴到...。