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幼儿园教研组工作总结2020关于幼儿园教研组的工作总结5篇 教研组,即学校内研究教学问题的组织,规模比教研室小教研组的全称是教学研究小组,是学校与教师的研发机构之一,它不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地下面是收集的下面是收集的关于幼儿园教研组的工作总结5篇范文,欢迎借鉴参考 依照学期初制定的教研活动计划,我园圆满完成了学期任务,实现了预期目标与以往相比搞出了特色,获得了实效,现总结如下
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上根据我园教师的专业水平及园本情况,在开学初就制定了有针对性的、可行的教研计划,做到有目标、有措施、有组织,为教研活动的有效开展打下了基础
2、规范体现在教研活动的组织体系上本学期,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了“分工不分家”
3、规范体现在教研活动的准备与上为了使资料能够分类管理、整齐有序,学期初,教研组就将“教研活动记录表”进行了修改,并且给每位组员发放了“听课记录表”及时公布、宣读教研计划,并且提前一到两周布置教研任务,以便每位教师做好思想及行动上的准备;活动过后,及时地收集和相关的资料
二、教研活动时间得到更充分的保证 本学期的教研活动依然定于每周一的下午,时间从320开始至450结束大家都能准时参加,不迟到、不早退,有事能够提前请假,所以教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证,故而增强了教研活动的连续性和持久性,教研活动已深入人心,成了教师们不可缺少的精神食量
三、教研活动形式多样,内容丰富多彩 首先,本学期我们沿用原来的有效经验,采用了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式,将理论与实践相结合,使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高 其次,在教研内容的设计上,既有提高教师教育技能的内容,又有解决教育困惑的内容,还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等,但我们的目标都是一致的,就是能更好地解决教育实践中的具体问题,提高教师的听、说、思、写的能力
四、教研有突破,效果有新高
1、教师的教研热情空前高涨教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情,整个幼儿园的气氛更加的和谐,...。