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幼儿园音乐活动策划出示对比明显的高人与矮人的图片,请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路教师总结幼儿的动作高人走把手举高高小脚踮起来,矮人走把手藏背后弯弯腰豆花问答网分享幼儿园音乐活动策划资料,提供参考,欢迎阅读活动目标
1、感知不同乐器音色,为“我的故事”选配乐器合作
2、创编简单的节奏,并能边讲述边操作乐器活动准备
1、幼儿熟悉的若干乐器
2、幼儿自己画“我的故事”
3、纸和笔活动过程
一、集体用乐器创编故事“我的故事”
1、老师的故事1教师讲述“宝贝睡着了”,请幼儿注意听创编故事配音中的各种声音2幼儿交流各自听到的声音,想象这些声音表示什么
2、乐器配音1想一想可以用什么乐器替代这种声音用怎样的节奏2个别表述自己的看法,并做相应的操作3分配角色——幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人4用乐器来帮老师讲述“宝贝睡着了”的故事
二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事
1、谈论我们平时做哪些事情也会发出声音
2、思考这些声音可用什么乐器替代会发出怎样的节奏
3.尝试由一位幼儿讲述,其他幼儿用乐器有节奏地配音
三、想象创编
1、二到三人结伴共同编讲故事,使故事有趣
2、选择一位同伴的故事,寻找故事中的声音和对应的乐器
3、尝试分工一人讲述故事,其他人操作乐器
四、演示交流
1、分组在集体中表演
2、在教师的引导下,共同记录提升1故事中对应的乐器2乐器节奏的变化3观看记录归纳“我的故事”中用到了哪些乐器和节奏,分别操作证实活动目标
1、学习区别乐曲中的高低音
2、能用身体动作表现高人和矮人走活动准备高人与矮人的图片指导要点
一、出示对比明显的高人与矮人的图片,请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路教师总结幼儿的动作高人走把手举高高小脚踮起来,矮人走把手藏背后弯弯腰
二、引导幼儿听辨音乐
1、听一听,这是谁在走在低音区弹音乐最后一句再听听,现在又是谁在走在高音区弹奏最末一句后
2、听到是高人出来了,就站起来和他握手,听到矮人出来了,就蹲下来和他握手重复弹最后一小节,即兴重复变化弹奏的音
3、跟着音乐练习,按四分音符的均匀节拍一拍一拍地走步在中音区弹奏
三、游戏“...。