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德育活动实践课教学反思 德育活动实践课教学反思今天,我们高二
(1)班在德育活动实践课上举行了一场激烈的辩论赛以下是我对本节实践课的反思 首先,辩论赛的正反方同学都能在赛前做了充足的准备和大量的工作,通过各种途径去沙里淘金,寻找己方确凿的论据而且其他同学,除了为选手们献计献策外,还积极帮助布置辩论会场,安排座位,真正体现了班级的集体荣誉感和凝聚力 其次,参加辩论赛的同学辩风很好,彼此互相尊重,在规定的时间范围内,耐心等待对方辩友发言完毕,再陈述己方论据,拥有尊重对方发言的良好交际习惯比赛中双方尊重对手,尊重观众,举止得体,显示出良好的道德修养敢于创新,勇于表现,具有各队特有的风格,并贯穿全局 辩手们的语言犀利,对辩题的理解和论述能在广度上展开,在深度上推进,整个辩论过程条理清楚,能给人以层层递推的美感语势恰到好处,手势的适当运用能起到一定的辅助作用,气场大开 队员间相互支持配合,论辩衔接流畅、方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现出“流动的整体意识” 再次,场下的观众同学认真观看,并且能在辩手们突然卡顿的情况下,及时用掌声来热情鼓励,给予莫大的支持 但是这场辩论赛也有不足之处 一是双方辩手都有不同程度的紧张,有手抖、声颤的现象发生,个别辩手气势不足,有怯弱之感 二是相对于正方来说,反方同学在驳论环节,表现不如正方同学,有时候会出现卡顿现象当正方同学提出观点时候,反方同学的反应不如正方同学快速,偶尔出现应接不当的情况反方队员之间的相互支持配合度略差,论辩衔接流畅性不足,方向偶尔不统一,气势上同正方同学相比,也是略逊一筹 此外,个别选手同学还犯了在辩论中经常出现的逻辑错误,比如,依靠权威、少数服从多数等 总之,本节德育活动实践课的辩论赛总体还是比较成功的,双方辩手紧紧围绕“社会是否公正”这个辩题展开,不仅提高了学生逻辑思考能力和语言表达能力,并且达到良好的德育效果这次辩论赛的举办,让学生们充分认识到公平公正的重要意义,有助于培养学生良好的公正道德品质,更能锻炼学生坚强的意志,做一名有公正意识,有公正品质,有公正行为的优秀高中生!模板,内容仅供参考 。