心得体会,管理学课程心得体会（）

心得体会,管理学课程心得体会（）　　管理学课程心得体会（精选4篇）管理学课程心得体会（精选4篇）管理学课程心得体会1我是从普通教师一步一步走上管理岗位的，算是所谓的“技而优则管”吧因此，在走上管理岗位的这六年，采用的管理思想概括起来可以用一句话来形容“换位思考+正面激励”　　将本书阅读结束之后，通过多方面的总结和学习，对管理的认识和见解发生了很大的变化作为管理者，在作出决策时候，我所思考的视野和深度更加宽泛，考量的依据更加清晰　　传统文化对管理思维的影响在中国的传统文化中，人们对管理者的衡量标准往往非常高，不仅要求管理者能够高瞻远瞩，还要能够在各个方面都胜过自己的员工；在具有极强的战略眼光的同时，还必须是个通才，能够身先士卒，事必躬亲作为管理者，必须以赢得下属的认同、尊重甚至是崇拜为前提胸襟广阔，使用合适的人做正确的事切合管理学视角理论中的结果导向和通过他人完成既定任务的理论执行的差异管理所有的精髓在于人，那些充满智慧的人，那些充满魅力的人，而最为关键的是，那些自主的、思考着的与实践着的人　　也就是说，他们两位定义的执行是学校的领导者，长期以来过分依赖上级部门的制度来推行实施，现在应该转而关心人的问题但中国教育是一个经历了xx多年管理模式的国家，在我们的传统文化　　中，管理者事实上是学校制度和文化的制造者，而不是执行者　　因此，企业的成败兴衰往往维系于管理者一人身上，而不是建立在企业的制度和文化基础上的由于发达地区在历经了大量的由于管理者个人的失误灾难后，已经意识到学校应该在制度与文化的基础上保证持续的增长动力　　因而现在，很多场合下我国教育界的知名学者和___提出了“转变观念”一词，这个转变观念就是摒弃过去的主要靠领导者的个人力量推动学校成长，转而依靠制度、学校文化保持企业的持续增长力　　中国悠久的教育文化造就了“礼仪之邦”这样一个名词，也使人与人之间的关系变得错综复杂，考量人和事的价值观和其他地区有很大的不同，但有一种观点至少可以认为是清晰的，这就是我们的一句俗语“名不正则言不顺，言不顺则事不成”　　有效的管理必须针对组织内个体的需求，包容个体的差异性，并在此基础上灵活应对、多元管理如果我们一味的强调看似完美的统一，无视个...。